Конструктор тестів
1
Встановіть відповідність між назвами складових здоров'я та їх характеристиками. Оберіть рядок, в якому правильно указана ця відповідність.

2
Оберіть вірні твердження:
3
Уявіть, що на автобусній зупинці ви побачили ці предмети. Які з цих предметів можуть бути небезпечними?

4
Які укриття можна використати, щоб сховатися під час повітряної тривоги?
5
Погляньте уважно на зображення. Вкажіть фотографію, яка показує найбезпечніший шлях скрізь невідому територію з точки зору мінної небезпеки.
6
З даного переліку оберіть загрози, характерні саме для зони бойових дій:
7
Погляньте уважно на зображення. Вкажіть номер фотографії, на якої немає ВНП (вибухо-небезпечні предмети):

8
Серед переліку НС укажіть ті, що відносяться до напівприродних.
9
Укажіть ризики, які можна важати виправданими:
10
З наданих слів складіть визначення карного злочину і запишіть його:
- виманювання, це, ворожіння, нечесним, телефонні афери), Шахрайство, способом, (вуличні лотереї, грошей.
11
Які дії можна важати правильними, якщо людина опинилася під завалами?
12
Уважно розглянте зображення. Кожне з них має відповідний номер. Оберіть ті речі, які НЕ повинні бути у вашому екстреному рюкзаку.
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 8
Ні: 6
Потрібні роз'яснення:
Ні: 13
Так: 1
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»