Підсумкова робота "Характерні риси та будова вищих рослин" (ГР1, ГР2, ГР3)

Учні виконували науково-дослідницький проєкт «Дослідження швидкості росту коренів цибулі городньої на різних сумішах водної культури». Учень визначив ріст коренів цибулі городньої як залежну змінну, а склад суміші — як незалежну змінну. Учениця підтвердила висновки учня й додала, що контрольованими змінними будуть сорт цибулі та кількість світла. Хто з учнів правий?

Діти за допомогою пластикових трубочок і забарвленої рідини відтворили процес переміщення речовин під тиском судинами рослини. Який основний метод при цьому використали?

Який експеримент можна запланувати, щоб перевірити значення живлення комах для венериної мухоловки?

Учні вирішили дослідити, як відбувається висхідний рух води стеблом (забезпечений провідними тканинами) у рослини. Вони зрізали квітку тюльпана і поставили її у вазу із забарвленою водою. Яку залежну змінну вони будуть вимірювати в цьому дослідженні?

Учениця спостерігала, що кімнатна рослина (традесканція), розташована біля вікна, завжди вигинає пагони у бік джерела світла. Яку гіпотезу про рухи рослин (тропізми) вона може сформулювати на основі цього спостереження?

Дослідник вивчає функцію покривної тканини листка. Для цього він взяв два ідентичні листки однієї рослини: на одному він змастив нижній бік вазеліном, а інший залишив без змін. Який висновок він може зробити, якщо лист, змащений вазеліном, швидше зів'яв?

Розгляньте графіки росту двох рослин на удобреному та неудобреному ґрунтах. Виберіть твердження, яке відповідає результатам дослідження:

Прочитайте текст про вегетативне розмноження. Проаналізувавши текст, оберіть правильні твердження .

У домашньому господарстві сім’ї Петренків є город. На ньому вирощують цибулю, часник, картоплю, моркву, огірки, томати, салат, петрушку. Для висаджування моркви, огірків, помідорів, салату та петрушки господиня купує насіння. Щоб посадити цибулю, часник і картоплю, господарі використовують видозмінені пагони або їхні частини. Картоплю садять невеликими бульбами чи частинами бульби на зразок бруньки-вічка. Часник садять маленькими цибулинами. Листки салату та петрушки використовують в їжу.

На діаграмі зображено відсоток води, що поглинається різними зонами кореня. Проаналізуйте діаграму та оберіть правильне твердження щодо функцій кореня:

У таблиці наведено дані про розміри листків і діаметр стебла трьох ідентичних рослин, вирощених за різних умов освітлення. Яке припущення щодо впливу світла на розвиток пагона можна зробити на основі цих даних?

Проаналізуйте, які з наведених пар органів забезпечують статеве розмноження вищих насінних рослин?

Зіставте типи тканин (А, Б) з їхньою локалізацією та функцією, описаною в тексті нижче.

Частина тканин забезпечує надходження світла та захист внутрішніх структур (А), тоді як інша частина формує сітку живих клітин, що заповнюють простір між іншими тканинами, накопичуючи поживні речовини (Б).

Вивченням функцій кореня встановлено, що клітини, які знаходяться на верхівці кореня і забезпечують його ріст у довжину, належать до особливого типу тканин. Використовуючи слова з банку відповідей, впишіть назву тканини, яка виконує цю функцію (ріст у довжину).

Банк відповідей: покривна, провідна, твірна, механічна

Розгляньте малюнок рослини-сукулента. Яка роль потовщених листків цієї рослини?

Розгляньте зображення і визначте, який орган вищих рослин зазнав видозміни, утворивши цю структуру?

Діти досліджували органи рослин, працювали з гербаріями, складаючи каталог підписів. Виберіть підпис на картці з рослиною, який зроблено правильно.

Яка головна структурна причина того, що інтенсивне випаровування води листками (транспірація) призводить до підвищення швидкості поглинання води коренем?

Дослідники вивчали захисні пристосування різних рослин і встановили, що, наприклад, колючки глоду походять від пагона, тоді як колючки барбарису — від листка. Яка загальна закономірність є правильною для видозмін пагона?