• Всеосвіта
  • Бібліотека тестів
  • Зарубіжна література
  • Підсумкова робота (ГР-1)Усна взаємодія, сприймання і використання інформації у різних комунікативних ситуація. Аудіювання тексту уривка з повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі» (УВ)
Тест:

Підсумкова робота (ГР-1)Усна взаємодія, сприймання і використання інформації у різних комунікативних ситуація. Аудіювання тексту уривка з повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі» (УВ)

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Бруно побіг сходами вниз і навіть випередив матір. Він уже чекав у їдальні, коли мати ввійшла туди. Він дивився на неї якусь мить, нічого не кажучи, і завважив, що сьогодні вранці вона неправильно наклала макіяж, бо краєчки її очей були червонішими, ніж звичайно, як і його власні очі після того, як він спричиняв хаос, потрапляв у біду і зрештою починав плакати.

— Тобі нема чого переживати, Бруно, — сказала мати, сідаючи на стілець, де сиділа вродлива білява жінка, коли до них приходив Фурор.

Мати махнула рукою, покликавши Бруно ближче, коли батько звелів зачинити двері.

— Фактично, для тебе це буде велика пригода.

— Яка пригода? — запитав малий. — Мене кудись відсилають?

— Ні, не тільки тебе, — сказала вона з таким виразом, ніби збиралася всміхнутися, але потім передумала. — Нас усіх відсилають. Твого батька й мене, Гретель і тебе. Усіх нас, чотирьох.

Бруно замислився і спохмурнів. Він не був би проти, якби кудись відіслали Гретель, бо вона була Безнадійним Випадком і лише створювала проблеми для нього. Але йому здавалося трохи несправедливим, що всі мають поїхати з нею.

— Але куди? — запитав він. — Куди саме ми поїдемо? Чому ми не можемо залишитися тут?

— Цього вимагають службові обов'язки твого батька, — пояснила мати. — Ти знаєш, як це важливо. Хіба ні?

— Звичайно, знаю, — сказав Бруно, киваючи головою, бо до їхнього дому завжди приходило багато людей — чоловіків у чудернацьких одностроях, жінок із друкарськими машинками, до яких йому заборонялося доторкатися своїми брудними руками, — і вони завжди були дуже чемні з батьком і казали одне одному, що він чоловік, на якого треба зважати і що у Фурора великі сподівання на нього.

— Розумієш, коли хтось дуже важливий, — провадила мати, — той, хто користується його послугами, іноді просить його кудись поїхати, бо він має виконати там якусь особливу роботу.

— Яку роботу? — запитав Бруно, бо насправді не мав уявлення, яку роботу виконує його батько, а йому хотілося це знати.

Якось у школі вони заговорили про своїх батьків, і Карл сказав, що його батько продає зелень, і Бруно знав, що це правда, бо йому доводилося проминати крамницю зеленяра, розташовану в самому центрі міста. А Даніель сказав, що його батько вчитель, і Бруно знав, що це правда, бо він навчав великих хлопців, від яких було краще триматися якнайдалі. А Мартін сказав, що його батько працює шеф-кухарем, і Бруно знав, що так воно і є, бо той іноді приходив забирати Мартіна зі школи й завжди був у білому халаті й картатому фартуху, так ніби щойно вийшов зі своєї кухні.

Та коли вони запитали Бруно, що робить його батько, він розтулив рота, аби сказати їм, а потім зрозумів, що не знає. Він міг лише сказати, що його батько — чоловік, на якого треба зважати, і Фурор має великі сподівання на нього. І, крім того, він носить чудернацький однострій.

— Це дуже важлива робота, — сказала мати, на мить завагавшись. — Таку роботу може виконувати лише навчений чоловік. Ти це розумієш, чи не так?

  • І ми теж мусимо поїхати з ним? — запитав Бруно.

— Звичайно, мусимо, — відповіла мати. — Ти ж не хочеш, аби батько приїхав на свою нову роботу й почувався дуже самотнім?

— Думаю, що ні, — сказав Бруно.

— Батько дуже нудьгував би, якби ми з ним не поїхали, — докинула мати.

— А за ким він би нудьгував більше, — запитав Бруно, — за мною чи за Гретель?

— Він би нудьгував за вами обома однаково, — відповіла мати, бо вона твердо вірила, що не треба мати фаворита в родині, і Бруно шанував цю її віру, тим більше, що знав — насправді він був фаворитом матері.

— Але що буде з нашим будинком? — запитав Бруно. — Хто його доглядатиме, коли ми поїдемо?

Мати зітхнула й обвела поглядом кімнату, ніби вже не сподівалася побачити її знову. Це був дуже добрий будинок, який мав загалом п'ять поверхів, якщо врахувати підвальний поверх, де кухарка готувала їжу й де Марія та Ларс сиділи за столом, сперечалися й обзивали одне одного словами, яких Бруно не дозволяли вживати. І там була також маленька кімната нагорі з похиленими вікнами, з яких Бруно міг бачити весь Берлін, якщо ставав навшпиньки й міцно тримався за раму.

— Нам доведеться поки що замкнути дім, — сказала мати. — Але іноді ми навідуватимемо його.

Бруно підвівся зі стільця, але нікуди не пішов. Він мав поставити матері ще кілька запитань, перш ніж вважати справу цілком проясненою.

— І як далеко звідси нова татова робота? — запитав він. — На милю відстані чи, може, й далі?

— Оце так запитання, — сказала мати зі сміхом, хоч це був дивний сміх, бо в ньому не пролунала радість, і вона відвернулася від Бруно, ніби не хотіла, щоб він побачив її обличчя.

— Так, Бруно, — сказала вона. — Це місце буде далі, аніж на милю відстані. Насправді набагато далі.

Бруно широко розплющив очі, а його рот набув форми літери "о". Він відчув, що його руки витяглися по боках, як було завжди, коли щось дуже дивувало його.

— Ти ж не хочеш сказати, що ми покинемо Берлін? — запитав він, хапаючи ротом повітря.

— Боюся, що так, — сказала мати, сумно кивнувши. — Робота твого батька дуже далеко звідси...

— А школа? — сказав Бруно, уриваючи її, чого йому не дозволяли робити, але він відчував, що тепер йому це простять. — А Карл, Даніель і Мартін? Як вони знатимуть, де шукати мене, коли нам треба буде зустрітися?

— Тобі доведеться попрощатися зі своїми друзями на деякий час, — сказала мати. — Хоч я певна, ти з ними ще побачишся. І, будь ласка, не перебивай свою матір, коли вона тобі щось каже.

Хоч новина справді була дивною і прикрою, Бруно не мав потреби порушувати правила чемності, яких його навчили.

— Попрощатися з ними? — запитав він, здивовано подивившись на матір. — Попрощатися з Карлом, Даніелем і Мартіном? — провадив він, і його голос небезпечно наблизився до крику, а кричати в кімнатах не дозволялося. — Але ж вони — троє моїх найближчих друзів!

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

1

0.5 з 12 балів

Хто сказав Бруно, що на нього чекає “велика пригода”?

2

0.5 з 12 балів

Кого Бруно називає “Безнадійним Випадком”?

3

0.5 з 12 балів

Чому родині потрібно переїжджати?

4

0.5 з 12 балів

Яку роботу виконують батьки друзів Бруно?

5

0.5 з 12 балів

Що знав Бруно про роботу свого батька?

6

0.5 з 12 балів

Як мати описала роботу батька?

7

0.5 з 12 балів

Як Бруно відреагував на думку, що вони поїдуть?

8

0.5 з 12 балів

Як мати відреагувала на запитання про відстань до нового місця?

9

0.5 з 12 балів

Чому Бруно порушив правило і перебив матір під час розмови?

10

0.5 з 12 балів

Що найбільше схвилювало Бруно у звістці про переїзд?

11

0.5 з 12 балів

Хто такі Марія та Ларс, згадані в тексті?

12

0.5 з 12 балів

Хто був фаворитом мами Бруно?

13

1 з 12 балів

Установіть відповідність між персонажами та їхніми діями в тексті

Персонаж
Дія
1

Батько

А

Хвилюється через друзів та школу

2

Гретель

Б

Пояснює причини переїзду

3

Мати

В

Виконує важливу службову роботу, через яку родина має переїхати

4

Бруно

Г

Є “Безнадійним Випадком” у розумінні брата

14

1 з 12 балів

Установіть відповідність між питаннями Бруно та реакцією матері

Запитання Бруно
Реакція матері
1

“Що буде з нашим будинком?”

А

Вона сумно підтверджує, що так

2

“Чи ми покинемо Берлін?”

Б

Вона пояснює про службові обов’язки батька

3

“Чому ми поїдемо?”

В

Вона каже, що будинок замкнуть, але іноді навідуватимуть

4

“За ким батько нудьгуватиме більше?”

Г

Вона відповідає, що батько любитиме їх однаково

15

1 з 12 балів

Віднови послідовність подій у творі

Бруно почав ставити матері запитання про переїзд.

Бруно помітив, що мати має почервонілі очі.

Мати повідомила Бруно, що вся родина мусить переїхати.

Бруно побіг сходами вниз і випередив матір.

16

1 з 12 балів

Установи послідовність реакцій Бруно на новину про переїзд

Він питав, чи далеко нове місце й що буде з будинком.

Він не міг повірити, що вони покинуть Берлін.

Він здивувався, що поїдуть усі, навіть Гретель.

Він злякався, що залишить друзів і школу.

17

2 з 12 балів

Виконай одне із двох запропонованих завдань:

  1. Уяви, що Бруно веде щоденник. Створи запис, у якому він описує ранок, коли дізнався про переїзд.
    Передай його емоції, думки про друзів, страхи, образи чи здивування.
    Обсяг — 5–7 речень.

  2. У тексті Гретель майже не бере участі в розмові про переїзд. Уяви, що вона почула розмову і вирішила поговорити з Бруно.
    Напиши діалог із 6–8 реплік, у якому:

    • Гретель висловлює свою думку про переїзд;

    • Бруно реагує так, як властиво його характеру;

    • між ними виникає суперечка або навпаки — взаєморозуміння.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 5

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Підсумкова робота за ГР 2. Творчий аналіз тексту повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі»

Підсумкова робота за ГР 2. Творчий аналіз тексту повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі»

189

Аватар профіля Леоненко Ніна Іванівна
Зарубіжна література
7 клас

33 грн

ГР.1. Аудіювання. Джон Бойн. "Хлопчик у смугастій піжамі" ("Стрижка")

ГР.1. Аудіювання. Джон Бойн. "Хлопчик у смугастій піжамі" ("Стрижка")

78

Аватар профіля Будак-Захарова Тетяна Іванівна
Зарубіжна література
7 клас

40 грн

Джон Бойн «Хлопчик у смугастій піжамі» (ГР 2) Працює з текстом

Джон Бойн «Хлопчик у смугастій піжамі» (ГР 2) Працює з текстом

70

Аватар профіля Тішко Світлана Михайлівна
Зарубіжна література
7 клас

30 грн

ДЖОН БОЙН. "ХЛОПЧИК У СМУГАСТІЙ ПІЖАМІ"

ДЖОН БОЙН. "ХЛОПЧИК У СМУГАСТІЙ ПІЖАМІ"

180

Аватар профіля Костюшенко Наталія Ярославівна
Зарубіжна література
7 клас

21 грн

Джон Бойн. "Хлопчик у смугастій піжамі"

Джон Бойн. "Хлопчик у смугастій піжамі"

233

Аватар профіля Писаренко Олена Вікторівна
Зарубіжна література
7 клас

25 грн

Джон Бойн "Хлопчик у смугастій піжамі"

Джон Бойн "Хлопчик у смугастій піжамі"

100

Аватар профіля Малиш Олена Миколаївна
Зарубіжна література
7 клас

33 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4034

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

1001

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2204

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4936

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1688

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2407

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас