Підсумкова робота № 5 Множення, ділення, піднесення до степеня натуральних чисел. Стане в пригоді для класу змішаного і дистанційного навчання
Варіант тесту
https://vseosvita.ua/2-mh3z
Конструктор тестів
Підсумкова робота № 5 Множення, ділення, піднесення до степеня натуральних чисел. Стане в пригоді для класу змішаного і дистанційного навчання
Варіант тесту
https://vseosvita.ua/2-mh3z
Розв'язки в зошиті, обчислення в стовпчик є обов'язковим.
Бали нараховуються тільки так!
Чекаю на вчасно прикріплену роботу!
Успіхів!
1
Розв'яжіть в зошиті
Знайдіть добуток чисел 305 і 794:
2
Розв'яжіть в зошиті
Знайдіть частку чисел: 5712 і 28:
3
Розв'яжіть в зошиті
Знайдіть остачу від ділення чисел 57 і 6:
4
Розв'яжіть в зошиті
Обчислити значення виразу 82 – 43 + 5
5
Розв'яжіть в зошиті
Спростіть вираз 6а + 9а
6
Розв'яжіть в зошиті
Розкрийте дужки: 15(3х – 2)
7
Розв'яжіть в зошиті
Знайдіть значення виразу найзручнішим способом, обов'язково поясніть порядок дій: 25 ∙ 17 ∙ 4
8
Розв'яжіть в зошиті
Знайдіть значення виразу найзручнішим способом, обов'язково поясніть порядок дій: 53 ∙ 72 + 72 ∙ 47.
9
Розв'яжіть в зошиті
Розв’яжіть рівняння: (х – 5) : 4 = 8
10
Розв'яжіть в зошиті
Спростіть вираз і обчисліть його значення: 39b + b + 1, якщо b = 6.
11
Оформити розв'язок в зошиті.
З однієї станції одночасно в одному напрямі вирушили два поїзди. Один з поїздів рухався із швидкістю 66 км/год, а другий – 54 км/год.
1) Яка відстань буде між поїздами через 7 год після початку руху?
2) Як змінилася б відстань між поїздами через ті ж 7 годин, якби вони вирушили одночасно не в одному, а в протилежних напрямах?
Дякую за роботу!
Розв'язки прикріпити!!!
Без обчислень робота не зараховується!
Рефлексія від 10 учнів
Сподобався:
Так: 9
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 1