Конструктор тестів
1
Позначте заходи російського уряду щодо Наддніпрянської України наприкінці XVIII ст.
(2 варіанти)
2
Дії та заходи царського уряду, що були спрямовані на витіснення на другорядні ролі національних мов, культур, історії та одночасне висунення на провідні позиції російської мови, культури та історії -це
3
Встановіть відповідність.
Модернізація
У суспільстві: широкомасштабний процес, в основі якого лежить запровадження змін і вдосконалень, пов’язаних із необхідністю перетворення всіх сфер життя суспільства відповідно до сучасних вимог.
Урбанізація
Територія компактного проживання євреїв, що існувала в Росії в 1791—1917 рр., за межами якої їм було заборонено селитися.
Національне відродження
Зростання значення міст в розвитку суспільства, яке супроводжується ростом і розвитком міських поселень, зростанням міського населення
"Смуга осілості"
Процеси, пов’язані з пробудженням національної свідомості бездержавних народів.
Усвідомлення окремими людьми своєї належності до певного колективного цілого, наявність волі до його підтримки, віри у спільну долю з ним, відчуття солідарності зі «своїми» тощо.
4
Для представників якої суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. були характерні такі погляди? «Ми не можемо більше китайським муром відділяти себе від наших братів, відкидаючи мовні, літературні, релігійні та етнічні зв’язки, що єднають нас з усім російським світом... Якщо нам судилося потонути, то краще зробити це в російському морі, ніж у польському болоті...»
5
Укажіть одну з основних вимог українських депутатів в австрійському парламенті в другій половині ХІХ ст.
6
Створення у Львові товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка (від 1892 р. – Наукового товариства ім. Т. Шевченка) є прикладом діяльності
7
«Нова ера» – це
8
Сфера діяльності товариства «Просвіта»:
9
Творці та лідери народовського руху
10
Розставте події в хронологічній послідовності
створення політичної організації "Народна рада"
Створення у Львові Літературного товариства ім. Т.Шевченка
Заснування у Львові товариства "Просвіта"
створення РУРП
11
Встановіть відповідність
Русофіли (москвофіли)
О. Барвінський, Ю.Романчук, А. Вахнянин
народовці
Д.Зубрицький, Б.Дідинський, І. Наумович, А.Добрянський, К. Богатирець
Русько-українська радикальна партія (РУРП)
І.Франко, М.Грушевський, В.Охримович, В.Будзиновський, Є.Левицький
Українська національна демократична партія (УНДП)
І. Франко, М. Павлик, В. Будзиновський, Є. Левицький, К. Трильовський
Буковинська трійця
Ю.Федькович, С. Воробкевич, Г. Воробкевич
12
Установіть хронологічну послідовність подій:
відкриття кафедри історії України у Львівському університеті
відкриття Новоросійського університету
відкриття Чернівецького університету
відкриття Одеської бактеріологічної станції
13
У якому місті й коли Ілля Мечников та Микола Гамалія створили першу вітчизняну бактеріологічну станцію, що успішно застосовувала запобіжні вакцини й сироватки для лікування інфекційних хвороб?
14
Установіть відповідності. Про кого з діячів культури йдеться?
Історик світового рівня. Очолював першу кафедру історії України у Львівському університеті. Був головою НТШ.
І. Мечников
Мікробіолог та епідеміолог. Першим у світовій науці дослідив шляхи поширення чуми й запропонував ефективні засоби боротьби з цією хворобою.
Д. Багалій
Зоолог та анатом, відкривач фагоцитозу - явища поглинання клітинами організму мікробів. Працював у Франції над розвитком імунології, удостоєний Нобелівської премії.
О. Єфименко
Авторка популярної «Історії українського народу». Перша жінка в Росії та Україні, якій 1910 р. Харківський університет надав ступінь почесного доктора наук.
М. Грушевський
Видатний учений-мовознавець і сходознавець. Відомий поліглот (вільно володів майже 60 мовами).
А. Кримський
Антрополог, етнограф і археолог, автор близько 200 досліджень, у яких дійшов висновку, що українці за антропологічними ознаками близькі до південних слов’ян і відмінні від інших східнослов’янських народів.
Д. Заболотний
Історик, автор фундаментальних праць з історії та культури Слобідської України.
Ф. Вовк
Географ, історик. Засновник української наукової географії та географії України.
С. Рудницький
15
Хто з українських істориків присвятив усе своє життя вивченню історії запорозького козацтва?
16
Архітектурний стиль, який сформувався в Україні на початку ХХ ст., дістав назву:
17
Яку пам'ятку архітектури України зі списку Світової спадщини ЮНЕСКО зображено на фото?

18
На фото зображено будівлю

19
Хто є автором картини, репродукцію якої зображено?

20
Укажіть спільну ознаку картин, репродукції яких наведено.

21
Яка з картин, зображених на фото, належить пензлю О. Мурашка?
22
Які форми боротьби використовували українці за політичні права в Галичині?
23
Встановіть відповідність між назвою організації та напрямком її діяльності.
"Сокіл"
Дитячо-молодіжна скаутська організація.
"Пласт"
Українська фізкультурно-спортивна організація.
"Січ"
Фізкультурно-спортивне та протипожежне товариство.
24
Хто виступив з ідеєю сепаратизму на ІІ Всеукраїнському студентському з'їзді у Львові у 1913 р.?
25
Встановіть відповідність між особоми та їх портретами.
Дмитро Донцов

Августи Волошин

Кирило Трильовський

26
Прочитайте документ і виконайте завдання.
«Нехай наша історія сумна і невідрадна, нехай ми некультурні, нехай наші маси темні, подурені, ми все ж існуємо і хочемо далі існувати. І не тільки існувати як живі істоти, ми хочемо жити як люди, як громадяни, як члени вільної нації. Нас багато — цілих 30 мільйонів. Нам належить будуччина…
Ми існуємо, ми відчуваємо своє існування і своє індивідуальне національне «Я». Наша нація у своєму історичному процесі часто була не солідарна поміж окремими своїми частинами, але нині увесь світ української нації, що по всіх частинах України живе однією думкою, однією мрією, однією нацією: «Одна, єдина, нероздільна, вільна, самостійна Україна, від Карпатів аж по Кавказ». …Як не можна спинити річку, що, зламавши кригу навесні, бурхливо несеться до моря, так не можна спинити нації, що, прокинувшись до життя, ламає свої кайдани».
Укажіть назву праці, рік видання та її автора. Яку течію в українському національному русі він започаткував, а згодом і очолив?
27
Яка причина сутичок між польськими студентами та студентами-українцями?
28
Автором якого із зображених творів є Микола Пимоненко?

29
Охарактеризуйте Столипінську аграрну реформу (вкажіть причини,наслідки,зробіть висновки).
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 1