ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з…їсти м…ясо

прис…вятити сім…ї

рел…єф міжгір…я

сер…йозний об…єкт

У наших лісах ростуть хвойні дерева: ялини, сосни, кедри, смереки, тис.

Одним із найцінніших, мабуть, є модрина.

Стовбур вкритий товстою, коричнево-бурою корою.

Восени вони опадають, а весною з’являються знову.

Бігли назустріч хлопчик та дівчинка.

Весна цвіла, співала ніжним цвітом.

Під самою хатою росли червоні та рожеві троянди.

Двоярусний білий собор було видно з усіх околиць міста.

розповідні

окличні

питальні

спонукальні

прості

ко-маха,вес-на, бу-зок

діду-сь, я-годи, школ-яр

стеж-ка, тра-вень, вер-ба

джерело, день, знання

щавель, ялинка, маєток

острів, їжак, річка

Веселий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.

Теплий день застав і птахів і людей серед поля.

Тут живуть мої старі батьки і мене у гості виглядають.

У радості і горі рушники і пісні супроводжують людину.

i пригинав до землi дерева .

i здiймав на дорозi куряву.

i починав накрапати дощ.

усе сильніше й сильніше.

Тепер, коли тебе довго немає, я думаю: «Любуйся калиною, коли

цвіте, а дитиною, коли росте».

Він міг би сказати про себе словами Блока: «Одним із моїх натхнень була чесність».

Бувало так, що беручи до рук якийсь перекладний твір казав «А я ж колись це теж перекладав».

«А на Запорожжі кошовий Сірко помер»,— занотовував для пам’яті поколінь самовидець.

«Учитель не може бути тільки добреньким і простодушним»,- доводив Василь Сухомлинський.

Тетянка вхопила голубу поливальничку, зачерпнула води й побігла до помідорів.

Наче й дощ недавно був, а вже сухо, каже бабуся.

Ану піднімайте вуха, бо дощик іде.

Тетянко наче й дощу не було а на мою думку городина повеселішала.

Я люблю зиму сказала дiвчинка бо в сiчнi в мене день народження.

Я люблю зиму бо в сiчнi в мене день народження сказала дiвчинка.

Дiвчинка сказала я люблю зиму бо в сiчнi в мене день народження.

Дiвчинка сказала що любить зиму бо в сiчнi в неї день народження.