Тест допоможе перевірити знання з теми "Повторення", оцінити ступінь готовності до НМТ
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Підсумкова контрольна робота
Тест:
Підсумкова контрольна робота
21.05.2022
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Виконайте тест формату НМТ: 15 завдань з вибором однієї правильної відповіді, 5 - на встановлення відповідності. Час виконання тесту - 35-40 хвилин
Тест містить питання скопійовані з: Підготовка до ЗНО, Пунктуація. Підготовка до ЗНО., Підсумкова контрольна робота (підготовка до ЗНО), Фразеологізми. , Просте речення, Тест "Види складних речень", Готуємось до ЗНО (І), Частини мови. 7 клас, 11 клас, підготовка до ЗНО.
1
1 з 35 балів
Визначте правильні варіанти послідовного заповнення пропусків
У пресслужбі Валерія ____________ повідомили про _________ ступінь довіри киян до нього як кандидата на посаду _________ голови.
2
4 з 35 балів
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Дитинство - це корабель (1)зі своїм капітаном, (2)який по ясних і високих зірках (3)визначає (4)омріяний шлях.
Слово
Частина мови
1
зі
А
прикметник
2
який
Б
займенник
3
визначає
В
дієслово
4
омріяний
Г
дієприкметник (форма дієслова)
Ґ
прийменник
3
4 з 35 балів
Установіть відповідність між фразеологізмами та їхніми лексичними синонімами.
Фразеологізми
Лексичні синоніми
1
прикусити язика
А
насміхатися
2
гратися в кота і мишку
Б
куховарити
3
кривити душею
В
хитрувати
4
пускати шпильки
Г
лицемірити
Ґ
замовкнути
4
4 з 35 балів
Установіть відповідність
Приклади
Приклади
1
Складносурядне
А
Бідна волошко, чому ти у житі, а не на клумбі волієш рости?
2
Складнопідрядне
Б
То іволга у пісні їх дзвенить, то хлопчик, друзів кличучи, свистить, то колесо немазане скрипить.
3
Безсполучникове
В
Існує тільки один шлях до щастя: перестати турбуватися про речі, що не підвладні нашій волі.
4
Складне речення з різними видами зв'язку
Г
Листя виросте з листочка, з нитки витчеться сорочка.
Ґ
Не чути вже більше, як шелестить-видзвонює листя на осичках.
5
4 з 35 балів
З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.
Член речення
Приклад речення
1
підмет
А
Жити на повну, без обмежень і страху – ось мета спішної особистості.
2
присудок
Б
У європейських школах елементом форми для дівчат є спідниця в клітинку.
3
додаток
В
Циферблат наріжного годинника хуртовина снігом замела.
4
означення
Г
Скасовано всілякі заборони – і волі дух зривається в простір.
Ґ
Крізь високий густий очерет біліла широкою срібною стрічкою Рось.
6
1 з 35 балів
Яке речення не потребує редагування?
7
1 з 35 балів
Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента «Оглядаючи експозицію музею, …» додати
8
4 з 35 балів
З’ясуйте, який розділовий знак треба поставити на місці крапок.
Розділовий знак
Приклад
1
кома
А
Пливли за обрій сизі … розкошлані вітром хмари.
2
тире
Б
Є мудра настанова … протягом свого життя посади дерево, збудуй дім, вирости сина.
3
двокрапка
В
Тепер потрібно не мовчати … кричати на весь голос про зраду.
4
дужки
Г
Час – не хвилини, час – віки і вічність...Л.Костенко…
Ґ
Чого світання так ясніє в небі … й ген-ген сріблиться пісенька дзвінка?
9
1 з 35 балів
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
Сергій Бубка – легкоатлет, (1)багаторазовий чемпіон та рекордсмен світу, Європи – на Іграх доброї волі у тисяча девʼятсот (2)вісімдесят шостому році встановив (3)черговий світовий рекорд, який став (4)феноменом, – шість метрів 1 (5)сантиметр із запасом над планкою на двадцять – двадцять пʼять сантиметрів.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами
10
1 з 35 балів
Старшокласники подякували _________ за таку чудову новину й розбіглися по ________, і лише _______ залишилися й розпочали планувати майбутню поїздку.
11
1 з 35 балів
Окремо треба писати всі прислівники в рядку
12
1 з 35 балів
Прочитайте текст і виконайте завдання.
(1)Леся Українка завжди прагнула не/звичайної краси та спокою душі й шукала їх не лише в рідній Україні, а й у Грузії. (2)До речі цей край вона […] завдяки грузинському студентові Нестору, який квартирував у будинку Косачів у Києві. (3)Леся навчала його французької та любові до України, а він її – грузинської та любові до Грузії. (4)Життєвий шлях Лесі Українки нагадує не/суцільне тло, а різнокольорові шматочки скла – новоград-волинський, київський, грузинський, італійський, єгипетський. (5)Це сходинки до творчої вершини й до не/оборотної вічності, що скріплені ниткою одного не/повторного життя.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
13
1 з 35 балів
Прочитайте текст і виконайте завдання.
(1)Леся Українка завжди прагнула не/звичайної краси та спокою душі й шукала їх не лише в рідній Україні, а й у Грузії. (2)До речі цей край вона […] завдяки грузинському студентові Нестору, який квартирував у будинку Косачів у Києві. (3)Леся навчала його французької та любові до України, а він її – грузинської та любові до Грузії. (4)Життєвий шлях Лесі Українки нагадує не/суцільне тло, а різнокольорові шматочки скла – новоград-волинський, київський, грузинський, італійський, єгипетський. (5)Це сходинки до творчої вершини й до не/оборотної вічності, що скріплені ниткою одного не/повторного життя.
У ролі означення в тексті виступає іменник
14
1 з 35 балів
Прочитайте текст і виконайте завдання.
(1)Леся Українка завжди прагнула не/звичайної краси та спокою душі й шукала їх не лише в рідній Україні, а й у Грузії. (2)До речі цей край вона […] завдяки грузинському студентові Нестору, який квартирував у будинку Косачів у Києві. (3)Леся навчала його французької та любові до України, а він її – грузинської та любові до Грузії. (4)Життєвий шлях Лесі Українки нагадує не/суцільне тло, а різнокольорові шматочки скла – новоград-волинський, київський, грузинський, італійський, єгипетський. (5)Це сходинки до творчої вершини й до не/оборотної вічності, що скріплені ниткою одного не/повторного життя.
Окремо в тексті треба писати сполуку слів
15
1 з 35 балів
(1)Леся Українка завжди прагнула не/звичайної краси та спокою душі й шукала їх не лише в рідній Україні, а й у Грузії. (2)До речі цей край вона […] завдяки грузинському студентові Нестору, який квартирував у будинку Косачів у Києві. (3)Леся навчала його французької та любові до України, а він її – грузинської та любові до Грузії. (4)Життєвий шлях Лесі Українки нагадує не/суцільне тло, а різнокольорові шматочки скла – новоград-волинський, київський, грузинський, італійський, єгипетський. (5)Це сходинки до творчої вершини й до не/оборотної вічності, що скріплені ниткою одного не/повторного життя.
На місці пропуску в другому реченні має бути слово
16
1 з 35 балів
Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка
17
1 з 35 балів
Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
18
1 з 35 балів
Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
19
1 з 35 балів
Суфікс -ищ- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
20
1 з 35 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Учені створили програму,(1) давно очікувану користувачами:(2) за її допомогою можемо проникати в «розум» інших комп’ютерів,(3) передбачаючи їхні майбутні дії,(4) і цю розробку,(5) що здатна здійснити революцію в науці,(6) уже називають першим кроком до вільної взаємодії між людьми та машинами.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Дякую за роботу
Рефлексія від 52 учнів
Сподобався:
0
Так: 37
Ні: 15
Зрозумілий:
0
Так: 38
Ні: 14
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 35
Так: 17