Тест:

Підсумкова контрольна (діагностина) робота за Розділом ІІ «Мистецтво жити у суспільстві» (Громадянська освіта, 7 клас, НУШ)

09.06.2026
15 0
2 4
7 Клас

22

0

48

24

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Методична розробка містить комплексну підсумкову роботу для перевірки знань семикласників за матеріалами другого розділу (§4–6) підручника авторів І. Васильків та І. Танчин. Матеріал охоплює ключові теми: родина як мінісуспільство, права дитини (Конвенція ООН) та територіальна громада й місцеве самоврядування.

Структура роботи відповідає стандартам НУШ:

  1. 12 тестів з логічними дистракторами та рівномірним математичним балансом відповідей (літери А, Б, В, Г є правильними рівно по 3 рази).

  2. 3 завдання на встановлення відповідності (поняття, права, історичні форми громад).

  3. 3 завдання «правда/неправда» для швидкої перевірки тверджень.

  4. Завдання на вставку пропущених слів у реченні.

  5. 3 відкритих питання для перевірки навичок критичного мислення та аргументації.


    #громадянськаосвіта #7клас #контрольнаробота #підсумковийтест #сімя #правадитини #громада #нуш #всеосвіта #васильків #танчин #діагностична_робота

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Ідея, концепція та структура матеріалу розроблені автором, а візуальне оформлення та технічне формування завдань виконано за допомогою інструментів:
https://chatgpt.com/
https://gemini.google.com/
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Вітаю!

1

1 з 32 балів

Сімейний кодекс України визначає сім'ю як первинний і основний осередок суспільства. Яка ознака є обов'язковою для членів сім'ї за загальним правилом закону?

2

1 з 32 балів

Шлюб в Україні базується на вільній згоді жінки та чоловіка. Який мінімальний шлюбний вік встановлено законодавством для обох сторін?

3

1 з 32 балів

У родині Коваленків чоловік і дружина спільно ухвалюють рішення, порівну ділять хатні обов'язки та разом виховують дітей. Яку модель сімейних стосунків це ілюструє?

4

1 з 32 балів

Згідно з Конвенцією ООН про права дитини та законодавством України, дитиною вважається кожна людина до досягнення нею:

5

1 з 32 балів

Яка важлива ідея лежить в основі сучасного міжнародного захисту прав дитини?

6

1 з 32 балів

Підлітки в Україні за загальним правилом (і за обов'язковою згодою одного з батьків у вільний від навчання час) можуть офіційно розпочати легку трудову діяльність із:

7

1 з 32 балів

Як у громадянській освіті називають добровільне об'єднання мешканців села, селища чи міста, які пов'язані спільним проживанням на певній території та спільними інтересами?

8

1 з 32 балів

Історія громад на українських землях має глибоке коріння. Як називали сусідську громаду за часів Русі-України, яка спільно володіла землями та несла колективну відповідальність?

9

1 з 32 балів

Що є основним джерелом фінансового забезпечення життя громади, за рахунок якого утримуються місцеві школи, лікарні та ремонтуються дороги?

10

1 з 32 балів

Право жителів міста чи села самостійно або через обрані органи влади вирішувати питання місцевого значення в межах закону називається:

11

1 з 32 балів

Який представницький орган обирають мешканці територіальної громади для ухвалення найважливіших рішень про розвиток свого населеного пункту?

12

1 з 32 балів

Парки, дитячі майданчики, центральні площі та пішохідні зони є частиною громадського простору. Яка його головна ознака?

13

4 з 32 балів

Встановіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями:

1

Батьківство

А

Первинний осередок суспільства, члени якого пов'язані спільним побутом та взаємними обов'язками.

2

Дитина

Б

Урочиста традиція святкування річниці створення родинного осередку суспільства.

3

Сім"я

В

Сімейний союз жінки та чоловіка, зареєстрований у державному органі державної реєстрації актів цивільного стану.

4

Шлюб

Г

Особа віком до 18 років, яка є суб'єктом прав і потребує особливого піклування та захисту.

Ґ

Сукупність прав та обов'язків батьків щодо виховання, розвитку, навчання та захисту своїх дітей.

14

4 з 32 балів

Встановіть відповідність між правами дитини та конкретними прикладами їх реалізації у повсякденному житті:

1

Право на відпочинок і дозвілля

А

Учень висловив власну думку під час дискусії на уроці, не боячись критики чи приниження

2

Право на свободу вираження поглядів

Б

Таємне переглядання батьками особистих паперових записників дитини.

3

Право на захист від експлуатації

В

Безкоштовне здобуття повної загальної середньої освіти в державному закладі.

4

Право на освіту

Г

Семикласниця відвідує гурток малювання та проводить вільний час із друзями на вихідних.

Ґ

Заборона роботодавцям залучати підлітків до важкої та небезпечної для здоров'я праці.

15

4 з 32 балів

Встановіть відповідність між історичними формами організації громад та їх суттю:

1

Віче

А

Сусідська громада часів Русі-України, пов'язана спільною землею та колективною відповідальністю.

2

Цех

Б

Об'єднання міських ремісників однієї спеціальності для захисту своїх економічних інтересів.

3

Верв

В

Велике промислове підприємство Нового часу, де працювали наймані робітники.

4

Магістрат

Г

Орган міського самоврядування, що керував життям міста за Магдебурзьким правом.

Ґ

Загальні збори громадян у давніх українських містах для обговорення та вирішення найважливіших справ.

16

1 з 32 балів

Відповідальність за виховання та розвиток дитини повністю переходить до держави відразу після того, як дитина починає навчатися у школі.

17

1 з 32 балів

Права однієї дитини закінчуються там, де починаються права та свободи іншої людини чи громадянина.

18

1 з 32 балів

Місцеве самоврядування дає право жителям громади самостійно вирішувати питання місцевого значення в межах чинного законодавства.

19

2 з 32 балів

«Поруч із правами кожен учень має обов'язки. Головним обов'язком учня чи учениці 7 класу в школі є сумлінно (А) ______ та поважати (Б) ______ інших учасників освітнього процесу».                               

20

1 з 32 балів

Чому родину часто називають «мінісуспільством» або першою школою соціалізації для людини? Обґрунтуйте свою думку.

Заборонено вставляти текст.

21

1 з 32 балів

Поясніть, чому Конвенція ООН про права дитини є обов'язковою для виконання державами, які її підписали, та як вона захищає найкращі інтереси дитини.

Заборонено вставляти текст.

22

1 з 32 балів

Яким чином активна участь мешканців (зокрема підлітків) у благоустрої чи волонтерстві впливає на розвиток територіальної громади? Наведіть приклад.

Заборонено вставляти текст.
Опис, який учні побачать після проходження тестування

Молодець!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

7 клас Громадянська освіта Розділ "Мистецтво жити в суспільстві"

7 клас Громадянська освіта Розділ "Мистецтво жити в суспільстві"

65

Аватар профіля Міхайлова Оксана Леонідівна
Громадянська освіта
7 клас

25 грн

6 клас Громадянська освіта . Розділ "Мистецтво жити в суспільстві"

6 клас Громадянська освіта . Розділ "Мистецтво жити в суспільстві"

84

Аватар профіля Міхайлова Оксана Леонідівна
Громадянська освіта
6 клас

24 грн

6 клас. Громадянська освіта Розділ: "Мистецтво жити в суспільстві"

6 клас. Громадянська освіта Розділ: "Мистецтво жити в суспільстві"

70

Аватар профіля Міхайлова Оксана Леонідівна
Громадянська освіта
6 клас

26 грн

Громадянська освіта 9 клас Урок узагальнення за розділом ІІ. «Мистецтво жити в суспільстві»

Громадянська освіта 9 клас  Урок узагальнення за розділом ІІ. «Мистецтво жити в суспільстві»

36

Аватар профіля Міхайлова Оксана Леонідівна
Громадянська освіта
9 клас

29 грн

7 клас Громадянська освіта Розділ "Мистецтво жити в державі"

7 клас Громадянська освіта Розділ "Мистецтво жити в державі"

53

Аватар профіля Міхайлова Оксана Леонідівна
Громадянська освіта
7 клас

25 грн

7 клас Громадянська освіта Розділ "Мистецтво жити в державі"

7 клас Громадянська освіта Розділ "Мистецтво жити в державі"

141

Аватар профіля Міхайлова Оксана Леонідівна
Громадянська освіта
7 клас

25 грн

Схожі тести

Держава і ринок

Держава і ринок

1554

Аватар профіля Баранник Володимир Васильович
Громадянська освіта
10 клас

Соціалізація особистості. Тема 3.

Соціалізація особистості. Тема 3.

811

Аватар профіля Дмитренко Валерій Віталійович
Громадянська освіта
10 клас

Соціалізація особистості

Соціалізація особистості

3145

Аватар профіля Лопаков Володимир Сергійович
Громадянська освіта
10 клас

Що ти знаєш про Україну?

Що ти знаєш про Україну?

345

Аватар профіля Кульбачна Оксана Іванівна
Громадянська освіта
2—5 клас

Особистість та її ідентичність

Особистість та її ідентичність

604

Аватар профіля Посьмашна Олена Сергіївна
Громадянська освіта
II курс

Соціалізація особистості

Соціалізація особистості

2124

Аватар профіля Гук Олександр Іванович
Громадянська освіта
10 клас