Підсумкова діагностична робота з української мови 4 клас.

Ігровий автомат

Якось побачив один хлопчик ігровий автомат. Він виблискував яскравими фарбами та вабив до себе:
- Ну, підійди, торкнися, пограй зі мною…
А в душі хлопчика хтось шепнув:
- Не звертай уваги. Це його тато називав одноруким бандитом!
Автомат, переливаючись вогниками, твердив своє:
- Чого вагаєшся? Це ж море задоволень! Купу грошей отримаєш.
- Чому б не зіграти? – подумав хлопець. – Я тільки спробую. У мене і гроші є – мама на булочку дала.
- Ну, давай! – нашіптує автомат.
Кинув хлопчик монетку і вмить програв. Постукав по апарату – раптом гроші назад вискочать. Де там: автомат міцно їх ухопив, не віддає. Відігратися захотілося, та в кишенях пусто. Як завтрашнього дня дочекатися?
Лише ранок наступив, попросив у мами на булочку. І знову в ігровий зал. Цього разу також програв. Уже із силою стукнув по однорукому. Навіть із злістю: віддай назад мої гроші! Той не віддає і немов шепче:
- Іншим разом пощастить.
Хлопчикові вірилося, що він точно виграє. Колись має поталанити.
Гаразд, завтра знову прийду, вирішив він. Погано, що мама всього на одну гру, тобто на одну булочку дає.
Мама, до речі, одного разу спитала:
Що було в школі на сніданок?

Він щось вигадав. Раніше ніколи (не)обманював              [необманював, не обманював], а тут якось само вийшло. І навіть оком (не)моргнув            [не моргнув, неморгнув]. Збр(и,е)хав         [збрихав, збрехав] і (не)помітив            [не помітив, непомітив]. Увесь час думав, де б гроші дістати і ще разок (з,с)пробувати            [спробувати, зпробувати] зіграти. Засинав і прок(и,е)дався            [прокидався, прокедався] з ці(йо,є)ю       [цією, ційою] думкою.

Помітив якось – татів піджак л(и,е)жить        [лежить, лижить] на д(е,и)вані        [девані, дивані]. З к(и,е)шені        [кешені, кишені] гроші в(и,е)оглядають            [виглядають, веглядають].

Перед очима хлопчика відразу автомат виник і став нашіптувати:
- Візьми кілька папірців. Тато не помітить. Він навіть не пам’ятає, що там у нього валяється.
- Що ти робиш? Хіба можна лізти в чужу кишеню без дозволу? – зупиняє хтось усередині
- Завтра виграєш – віддаси, заспокоює інший голос.
Так поселився автомат у думках хлопчика. Привчив його в тата рідного красти. Зробив злодюжкою, слугою бандита невидимого.
Ось, що значить – допустити погану думку, не прогнати вчасно, повірити їй.

Борис Ганаго

Доповни паспорт твору, зроби відповідні записи.

Автор твору             

Назва твору                

Жанр           

Головний герой        

Другорядні герої                

Обери відповідно тему та мету оповідання.

Вислів «оком не моргнув» означає?

Вибери у даному реченні слово, вжите в переносному значенні.

Так поселився автомат в думках у хлопчика.

Дайте пораду хлопчику одним реченням зі звертанням.

Поставте слова, що в дужках в правильній формі.

Автомат змусив (хлопчик)          розпрощатися із (чесність)          і (порядність)            .

Розташуй пункти плану, як розвивалися події в тексті.

У реченні "Кинув хлопчик монетку і вмить програв." однорідними є :

Із речення: "Постукав по апарату - раптом гроші назад вискочать" випиши прислівники.

Вкажи число, рід та відмінок прикметника із речення:

Як завтрашнього дня дочекатися?

Перетвори словосполучення, утворивши прикметники, наприклад:

Зал для занять спортом - спортивний зал.

Бандит з однією рукою -                 

Зал для ігор -            

Проаналізуй слово гроші та встанови відповідності:

Утворіть словосполучення, числівники запишіть словами:

50 (копійка), 16 (гривня), 6 (долар)

У реченні "Завтра знову прийду" дієслово вживається у формі

Як ти ставишся до хлопчика? Поясни чому. Напиши про це 3-4 речення.