Методичний опис підсумкової роботи «Слухаємо голоси природи»
Підсумкова робота призначена для учнів 5 класу та узагальнює знання за розділом «Слухаємо голоси природи»:
Джон Кітс «Про коника та цвіркуна»,
Джозеф-Редьярд Кіплінг «Мауглі»,
Ернест Сетон-Томпсон «Лобо — володар Курумпо».
Мета роботи — перевірити рівень засвоєння змісту прочитаних творів, знання авторів і персонажів, розуміння теми та основної думки творів, уміння встановлювати зв’язки між персонажами, подіями й художніми образами, а також формулювати власне ставлення до порушених проблем.
Тест містить 22 різнотипних завдань, що дає змогу перевірити знання не лише за допомогою вибору відповіді, а й через встановлення відповідності, заповнення пропусків, упорядкування подій, роботу з поняттями та коротку письмову відповідь.
Групи результатів, які оцінюються
ГР 1. Усно взаємодіє та сприймає інформацію
Перевіряється розуміння змісту художніх творів, персонажів, подій та їхніх характеристик.
ГР 2. Працює з текстом художнього твору
Учні визначають авторів, персонажів, художні образи, встановлюють відповідність, послідовність подій, відтворюють фактичну інформацію з тексту.
ГР 3. Аналізує та інтерпретує художній текст
Перевіряється розуміння теми, основної думки, образів природи, рис характеру персонажів та авторського ставлення до природи.
ГР 4. Висловлює власну думку
Завдання з вільною відповіддю дає можливість учневі сформулювати власний висновок щодо ставлення людини до природи та моральних проблем, порушених у творах.
Рівні складності
Робота поєднує репродуктивні, конструктивні та творчі завдання. Перші перевіряють знання фактів і змісту, завдання середнього рівня — уміння аналізувати й установлювати зв’язки, а відкрите завдання — здатність самостійно інтерпретувати прочитане та аргументувати власну думку.
Формат: підсумкове тестування, 22 завдань, без варіантів.
Рекомендований час: 30–40 хвилин.
Призначення: підсумкове оцінювання навчальних результатів за розділом та виявлення рівня сформованості читацької компетентності.