Підготовка до ЗНО. Українська мова. Повторення - 2.

На перший склад падає наголос у слові

Закінчення –ю мають усі іменники у формі кличного відмінка в рядку

Спільнокореневим до слова день є

Помилково вжито слово в рядку

Граматичну помилку допущено в словосполученні

Неправильно побудовано речення

Прочитайте текст і виконайте завдання

[1] Не/сподівана осінь розгорнула над містом сірий мокрий покров, повиваючи дні вогкими туманами, дощами і гидкою мрякою. [2] Гострі вітри, знімаючись раз/у/раз, і вщухаючи, гнули що/сили гілля каштанів й зривали з них ще зелений лист. [3] У вибоїнах асфальту стояли не/сохнучі калюжі, тремтячи поверхнею від крапель. [4] Дні осені були вже обчислені.

Окремо в тексті треба писати

Прочитайте текст і виконайте завдання

[1] Не/сподівана осінь розгорнула над містом сірий мокрий покров, повиваючи дні вогкими туманами, дощами і гидкою мрякою. [2] Гострі вітри, знімаючись раз/у/раз, і вщухаючи, гнули що/сили гілля каштанів й зривали з них ще зелений лист. [3] У вибоїнах асфальту стояли не/сохнучі калюжі, тремтячи поверхнею від крапель. [4] Дні осені були вже обчислені.

Стиль тексту

Прочитайте текст і виконайте завдання

[1] Не/сподівана осінь розгорнула над містом сірий мокрий покров, повиваючи дні вогкими туманами, дощами і гидкою мрякою. [2] Гострі вітри, знімаючись раз/у/раз, і вщухаючи, гнули що/сили гілля каштанів й зривали з них ще зелений лист. [3] У вибоїнах асфальту стояли не/сохнучі калюжі, тремтячи поверхнею від крапель. [4] Дні осені були вже обчислені.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання

[1] Не/сподівана осінь розгорнула над містом сірий мокрий покров, повиваючи дні вогкими туманами, дощами і гидкою мрякою. [2] Гострі вітри, знімаючись раз/у/раз, і вщухаючи, гнули що/сили гілля каштанів й зривали з них ще зелений лист. [3] У вибоїнах асфальту стояли не/сохнучі калюжі, тремтячи поверхнею від крапель. [4] Дні осені були вже обчислені.

Простим неускладненим є речення

Букви я, ю, є позначають два звуки в кожному слові рядка

Підкреслене слово вжито в невластивому йому значенні у реченні:

Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

Усі слова написано правильно в рядку

Через дефіс треба писати всі слова рядка

Правильно написано всі похідні слова в рядку

Відмінкову форму числівника вжито правильно в реченні

Виділене слово НЕ є часткою в реченні

Правильно утворено форму наказового способу дієслів у рядку

Граматичну помилку допущено в реченні

Прочитайте речення (розділові знаки пропущено)

Отже (1) втрата свого національного образу призводить до дезорганізації психіки (2) коли людині байдужа (3) і мова (4) і держава (5) бо увага зосереджується на матеріальних речах.

Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

Відокремленою обставиною можна замінити підрядне речення в рядку

Складнопідрядне речення з підрядним часу утвориться, якщо до частини  Я буду пам’ятати дитинство… додати

Установіть відповідність між фразеологізмом та його значенням.

З’ясуйте, яким компонентом ускладнено речення 

Установіть, яким членом речення є кожне зі слів, позначених цифрами (цифра стоїть перед словом, яке воно позначає)

І якщо (1)впадеш ти на чужому полі,

Прийдуть (2)з України верби і тополі.

Стануть над тобою, листям затріпочуть,

Тугою (3)прощання(4)душу залоскочуть.

З’ясуйте причину вживання тире 

Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Через (1) багато тисячоліть народна медицина залишилася (2) такою ж самою, (3) як і була раніше, (4) відшліфувавши досвід і знання про засоби лікування.