Поточна робота створена до § 6-8, щоб перевіряти не просто «пам'ять», а розуміння, критичне мислення та здатність застосовувати знання у реальному житті відповідно до вимог НУШ та трьох Груп Результатів (ГР 1, ГР 2, ГР 3).
Поточна робота створена до § 6-8, щоб перевіряти не просто «пам'ять», а розуміння, критичне мислення та здатність застосовувати знання у реальному житті відповідно до вимог НУШ та трьох Груп Результатів (ГР 1, ГР 2, ГР 3).
1
Який причинно-наслідковий ланцюжок найточніше пояснює, як кліматичні зміни сприяли фізичній еволюції предків людини та виникненню перших знарядь праці?
2
Які з наведених змін у життєдіяльності та технологіях первісних людей були безпосередньо спричинені потеплінням і завершенням льодовикового періоду на межі палеоліту й мезоліту?
3
Згідно з космічною гіпотезою походження людини, зовнішність давніх прибульців з інших планет поступово змінилася та набула рис сучасних людей під безпосереднім впливом нашої планети.
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З кількома правильними відповідями
Запитання №6 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З кількома правильними відповідями
Запитання №9 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З кількома правильними відповідями
Запитання №12 Із заповненням пропусків у тексті
ПОРАДА!
Здобувай знання, користуйся ними, а запорукою твоєї успішної роботи на уроках і вдома є вміння працювати з підручником та різними історичними д
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 1
Вступ.Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій.Адміністративно-територіальний устрій,національне та соціальне становище.