Мета перевірочної тестової роботи: виявлення рівня знань, умінь, навичок здобувачів освіти з теми "Україна в Першій світовій війні".
Навчальна функція даної перевірочної тестової роботи полягає в мотивуванні здобувачів освіти до активізації роботи із засвоєння навчального матеріалу.
Виховна функція перевірочної тестової роботи допомагає виявити і усунути прогалини у знаннях, формує бажання розвинути свої здібності, дисциплінує, організовує і спрямовує діяльність здобувачів освіти.
Тест складається з питань різних форм складності, що охоплюють хронологічні рамки 1914-1917 рр.:
— завдання з вибором однієї правильної відповіді, що складаються зі вступного запитання та мають 4 варіанти відповіді, серед яких потрібно обрати одну правильну. Ці запитання охоплюють вивчений матеріал з навчальної дисципліни. Завдання вважається виконаним, якщо здобувач освіти вибрав і позначив правильну відповідь у формі.
— завдання – багатовибіркові, що складаються зі вступного запитання та мають 6-7 варіантів відповідей, серед яких потрібно обрати 2 або 3 правильні (в кожному конкретному завданні зазначена кількість правильних відповідей, наприклад, Р=2, або Р=3).
— завдання – на відтворення (заповнення або доповнення) пропусків в тексті: найбільш важливих відомостей: прізвищ видатних особистостей, назв творів, дат тощо. У таких завданнях необхідно правильно відтворити текст, заповнити відсутні фрагменти. В інформації до кожного завдання зазначено, що конкретно необхідно дописати. Не слід вводити зайву інформацію!
— завдання – на встановлення відповідності. До кожного завдання подано інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари», враховуючи, що один варіант, позначений буквою, зайвий). Завдання вважається виконаним, якщо здобувач освіти правильно зробив позначки на перетинах рядків і колонок, або частково виконаним, у разі якщо більше половини логічних пар – правильні.
— завдання – на встановлення правильної послідовності. До кожного завдання подано перелік відповідних етапів, позначених буквами, які потрібно розташувати в правильній логічній послідовності, де перший етап має відповідати цифрі 1, другий – цифрі 2 тощо. Завдання вважається виконаним, якщо здобувач освіти правильно зробив позначки на перетинах рядків та колонок.