Перевірна робота. Мовна тема "Прикметник" (за підручником Кравцової)
Конструктор тестів
Перевірна робота. Мовна тема "Прикметник" (за підручником Кравцової)
Час підводити підсумки!
Налаштуйся на роботу. Виконай вправу для зняття стресу
Перевір свої знання і вміння за темою "Прикметник"
Бажаю успіху!
1
Віднови правило (натискай на ... і обирай)
Прикметник - це частина [слова, речення, мови] , що називає [назву, ознаку, дію] предметів і відповідає на питання [який? яка? яке? які?, хто? що?, скільки? що робить?] .
2
Визнач і познач рядок, в якому тільки прикметники
3
"Хвости". Закінчи речення (натискай на ... і обирай)
Що ти знаєш про прикметник?
* Прикметники в реченні зв'язані з [дієсловом, іменником, коренем]
* Питання потрібно ставити від [іменника, прикметника, дієслова] до [іменника, прикметника]
* Прикметники змінюються за [настроєм, числами, подіями] , а в однині змінюються за [родами, кольором, подіями]
* Прикметник завжди стоїть у тому числі та роді, що і [ознака, іменник, значення], з яким він зв'язаний.
* Прикметник, як і іменник, має [2, 3, 4] числа та [2, 3, 4] роди.
* У прикметника, як і у іменника не буває [чоловічого, дитячого, жіночого, середнього] роду.
4
Визнач і познач рядок
Добери до слова "вітерець" відповідні прикметники
5
Заповни пропуски в таблиці (натискай на ... і обирай)
Які питання і закінчення мають прикметники?
питання | закінчення | |
множина | [який?, яка?, яке?, які?] | [-і, -ий, -ій, -а, -я, -е, -є] |
чоловічий рід | [які?, який?, яка?, яке?] | [-і, -а, -я, -ий, -ій, -е, -є] |
жіночий рід | [який?, які?, яка?, яке?] | [-і, -ий, -ій, -а, -я, -е, -є] |
середній рід | [яке?, який?, яка?, які?] | [-і, -ий, -ій, -а, -я, -е, -є] |
6
Натискай на ... і друкуй тільки питання з маленької букви
Постав питання від іменників до прикметників
* дерева ( ?) фруктові
* сонце ( ?) ласкаве
* учениця ( ?) старанна
* дощ ( ?) весняний
7
Добери закінчення зі списку, визнач рід прикметників (натискай на ...)
дуб висок [ий, ій, е], могутн [ий, ій, я] - [чол., жін., сер.] рід
зоря яскрав [і, а, я], вечірн [і, а, я] - [чол., жін., сер.] рід
небо чист [е, є, ий], син [е, є, і] - [чол., жін., сер.] рід
8
Розподіли словосполучення у відповідні комірки
Визнач в якому значенні - прямому чи переносному - вжиті прикметники
ПРЯМЕ
ПЕРЕНОСНЕ
9
З'єднай у пари, є зайві слова
До поданих прикметників добери синоніми (близькі за значенням слова)
КРАСИВИЙ
потворний
ЖАДІБНИЙ
скупий
МОГУТНІЙ
вродливий
РІДНИЙ
щедрий
сильний
слабкий
близький
чужий
10
З'єднай у пари, є зайві слова
До поданих прикметників добери антоніми (протилежні за значенням слова)
КРАСИВИЙ
потворний
ЖАДІБНИЙ
скупий
МОГУТНІЙ
вродливий
РІДНИЙ
щедрий
сильний
слабкий
близький
чужий
11
Утвори словосполучення за зразком, натисни на .. і надрукуй прикметник (маленькими літерами)
Зразок: шафа із дерева - дерев'яна шафа
* компот із вишень - компот
* дорога через степ - дорога
* пальто з драпу - пальто
* листівки на свято - листівки
12
Знайди і познач всі прикметники у вірші (клацни мишкою або пальчиком)
13
Оціни самостійність виконання роботи - самостійно, з незначною допомогою, з допомогою дорослих (надрукуй відповідну цифру)

Моя самостійність у виконанні завдань
За потреби виконай роботу над помилками
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 0