Підсумковий урок за темою "Дієслово" (до підручника Кравцової)
Конструктор тестів
Підсумковий урок за темою "Дієслово" (до підручника Кравцової)
Час підводити підсумки!
Налаштуйся на роботу. Перевір свої знання і вміння за темою "Дієслово"
Бажаю успіху!
1
Віднови правило (натискай на ... і обирай)
Дієслово - це частина [слова, мови, речення] , що називає [кількість, ознаку, дію] предметів і відповідає на питання [що робити? що зробити?, хто? що?, який? скільки?] .
2
"Хвости". Закінчи речення (натискай на ... і обирай)
Що ти знаєш про дієслово?
* Дієслова в реченні зв'язані з [прийменником, іменником, коренем]
* Дієслово має [2, 3, 4] часові форми (часи).
* Дієслова неозначеної форми відповідають на питання [що зробить? що робитиме?, що робити? що зробити?, що робив? що зробила?, що робить?]
* Дієслова з не пишуться [разом, окремо]
3
З'єднай дієслова з питаннями, на які вони відповідають
гостюватиме
що робив?
прочитали
що робитиме?
розповіла
що зробили?
покличуть
що зроблять?
намалювати
що зробила?
горлав
що зробити?
4
Визнач час поданих дієслів (натискай на ... і обирай)
Розказали - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], майструю - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], заснула - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], читатимуть - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], малює - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], прочитав - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], оселяться - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], співатиме - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.], віримо - [мин. ч., теп. ч., майб. ч.].
5
Від іменників і прикметників утвори споріднені дієслова за зразком (натисни на ... і надрукуй слова маленькими буквами; якщо не знаєш відповіді, надрукуй 0).
Зразок: малювання - малювати, зимовий - зимувати
Читання - (що робити?) , продавець - (що робити?) , водій - (що робити?) ;
сумний - (що робити?) , солений - (що робити?) , хворий - (що робити?) .
6
Заповни пропуски (натискай на ... і обирай)
Прочитай слова-назви дій предметів. Добери відповідні синоніми і антоніми
дія | синонім | антонім |
загубила | [втратила, знайшла] | [втратила, знайшла] |
говорити | [базікати, мовчати] | [розмовляти, мовчати] |
біжить | [стоїть, мчить] | [мчить, стоїть] |
побудує | [спорудить, зруйнує] | [зруйнує, спорудить] |
7
Розподіли словосполучення у відповідні комірки
Визнач в якому значенні - прямому чи переносному - вжиті дієслова
ПРЯМЕ
ПЕРЕНОСНЕ
8
Віднови прислів'я, дотримуючись орфограми (натискай на ... і обирай)
* Куди [непросили, не просили] - [не ходи, неходи], а чого [непоклав, не поклав] - [не бери, небери].
* Як [непосієш, не посієш], то й [непожнеш, не пожнеш].
* Ледачого [не навчиш, ненавчиш].
9
Заповни всі поля таблиці дієсловами у відповідному часі (обирай зі списку)
Неозначена форма | Минулий час | Теперішній час | Майбутній час |
Святкувати | [святкували, святкуватимуть, святкують] | [святкували, святкують, святкуватимуть] | [святкували, святкують, святкуватимуть] |
[знайти, знаходить, знайде] | знайшов | [знайти, знаходить, знайде] | [знайти, знаходить, знайде] |
[будувати, будував, будуватиме] | [будувати, будував, будуватиме] | будує | [будувати, будував, будуватиме] |
[підписати, підписала, підписує] | [підписати, підписала, підписує] | [підписати, підписала, підписує] | підпише |
10
Віднови деформований текст, добираючи зі списку доречні за змістом дієслова.
Весна
[Завітала, Прийшла, Настала] зеленокоса весна. Навколо [встала, ожила, пробудилась] природа.
[Пече, Пригріває, Світить] лагідне весняне сонечко. [З'явились, Виросли, Розпустились] зелені листочки і [з'явились, виросли, розпустились] перші весняні квіти. [Пробудились, Встали, Ожили] від зимового сну тварини. Птахи [співають, каркають, тьохкають] свої чарівні мелодії.
Весна - чудова пора року!
11
Прочитай вірш. Знайди у тексті дієслова і познач (клацни мишкою або пальчиком)
12
Оціни самостійність виконання роботи - самостійно, з незначною допомогою, з допомогою дорослих (надрукуй відповідну цифру)

Моя самостійність у виконанні завдань
За потреби виконай роботу над помилками.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0