Шановні колеги! Це тест містить з перевірки знань з охорони праці та безпеки життєдіяльності, складається з 40 завдань двох типів різного рівня складності. Максимальна загальна кількість балів за виконання всього тесту — 60 балів. На виконання тесту надається 60 хвилин.
Шкала переведення балів:
Низький рівень | Середній рівень | Достатній рівень | Високий рівень |
0 – 20 балів | 21– 35 балів | 36 - 49 балів | 50 – 60 балів «Відмінно» |
1
1. З якою періодичністю посадові особи та педагогічні працівники закладів освіти проходять навчання та перевірку знань з питань охорони праці?
2
Хто забезпечує створення безпечних і нешкідливих умов праці та навчання безпосередньо в закладі освіти?
3
Який вид інструктажу з охорони праці проводиться з педагогом під час прийняття його на роботу в кабінеті охорони праці?
4
З якою періодичністю проводиться повторний інструктаж з охорони праці для працівників робіт з підвищеною небезпекою?
5
У якому випадку проводиться ПОЗАПЛАНОВИЙ інструктаж з охорони праці?
6
Який документ складається комісією закладу освіти за результатами розслідування нещасного випадку, що стався з працівником під час виконання трудових обов'язків?
7
Яка тривалість робочого тижня встановлюється для педагогічних працівників?
8
Чи дозволяється залучати неповнолітніх працівників (віком до 18 років) до нічних, понаднормових робіт та робіт у вихідні дні?
9
Яку граничну масу вантажу дозволяється підіймати та переміщувати жінкам постійно протягом робочої зміни?
10
Що першочергово повинен зробити педагог у разі отримання сигналу «ПОВІТРЯНА ТРИВОГА» під час проведення очного уроку?
11
Яке основне правило цивільного захисту щодо безпечного перебування в приміщенні застосовується, якщо поруч немає спеціалізованого укриття?
12
Яка характерна зовнішня особливість та небезпека протипіхотної фугасної міни ПФМ-1 («Пелюстка»)?
13
Які першочергові дії людини при виявленні підозрілого або вибухонебезпечного предмета (ВНП)?
14
Що суворо ЗАБОРОНЕНО робити, якщо ви опинилися в зоні можливого ураження безпілотним літальним апаратом (БПЛА / «Шахед»)?
15
Яка небезпечна зона («напруга кроку») утворюється навколо місця торкання землі обірваного електричного дроту під напругою?
16
Як слід виходити із зони «напруги кроку» при виявленні обірваного проводу?
17
Який первинний засіб пожежогасіння є найефективнішим для гасіння електроустановок та електроприладів під напругою?
18
Які перші ознаки отруєння чадним газом (CO), що може утворюватися при неправильній експлуатації пічного опалення чи генераторів?
19
Яке перше правило домедичної допомоги потерпілому при термічному опіку I–II ступеня (без порушення цілісності опікових бульбашок)?
20
Яка ознака свідчить про наявність критичної артеріальної кровотечі з кінцівки?
21
Куди та як накладається кровоспинний джгут (турнікет) при критичній артеріальній кровотечі з кінцівки?
22
Яке співвідношення натискань на грудну клітку та штучних вдихів рекомендується при проведенні серцево-легеневої реанімації (СЛР) дорослому?
23
Що першочергово слід зробити, якщо прийомом Геймліха надається допомога дорослій людині, яка вдавилася їжею та не може дихати чи говорити?
24
За якою характерною симптоматикою можна запідозрити розвиток ІНСУЛЬТУ у працівника чи учня (тест ФАСТ / FAST)?
25
Яка дія є КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЕНОЮ при підозрі на травму хребта у потерпілого внаслідок падіння з висоти чи завалу?
26
Встановіть відповідність між видом інструктажу з охорони праці та обставинами його проведення.
Цільовий інструктаж
Перед виконанням разових робіт, ліквідацією аварії або екскурсією
Вступний інструктаж
На робочому місці до початку самостійної роботи з практичним показом
Первинний інструктаж
При зміні технологічного процесу, нових актах ОП чи після нещасного випадку
Позаплановий інструктаж
З усіма новоприйнятими працівниками в кабінеті охорони праці
Один раз на 10 років для всіх співробітників закладу освіти
27
Встановіть відповідність між видам критичного стану потерпілого та першочерговою домедичною допомогою.
Критична артеріальна кровотеча
Охолодження водою, накладання чистої сухої асептичної пов'язки
Зупинка дихання та серцебиття
) Змащення ураженої ділянки спиртовим розчином або олією
Опік ІІ ступеня (з пухирями)
Проведення серцево-легеневої реанімації (30 натискань : 2 вдихи)
Повний гаймліх-синдром (удавлення)
Накладання кровоспинного джгута (турнікета) вище місця рани
Виконання 5 ударів між лопатками та поштовхів у ділянку живота
28
Установіть відповідність між видом надзвичайної ситуації та безпечним алгоритмом дій.
Виявлення обірваного електропроводу
Підйом на найвищі поверхи будівлі або дах
Загроза атаки БПЛА («Шахед»)
Організований спуск групи до укриття, перекличка за списком
Сигнал «Повітряна тривога»
Укриття у капітальній будівлі подалі від вікон або в підземному переході.
Хімічна небезпека (викид аміаку)
Відхід на відстань понад 8-10 метрів «гусячим кроком» без відриву стоп
Укриття на нижніх поверхах будівлі або у підвалі.
29
Установіть відповідність між первинним засобом пожежогасіння та сферою його застосування.
Порошковий вогнегасник (ВП)
Універсальне гасіння твердих, рідких речовин та електроприладів
Пожежне покривало (кошма)
Гасіння електроустановок під напругою та оргтехніки
Пожежний кран (вода)
Гасіння лужних металів, що палають у воді
Вуглекислотний вогнегасник (ВВ)
Пресування та ізоляція невеликих осередків займання чи одягу на людині
Гасіння твердих горючих матеріалів (дерево, папір) за відсутності напруги
30
Установіть відповідність між категорією працівників та нормами охорони праці.
Жінки (підіймання важких речей)
Обов'язкові попередні та щорічні медичні огляди, заборона нічних робіт
Педагогічні працівники закладів освіти
Периодичне навчання та перевірка знань з охорони праці 1 раз на 3 роки
Неповнолітні працівники (до 18 років)
Повне звільнення від проходження будь-яких інструктажів
Працівники робіт з підвищеною небезпекою
Проходження спеціального навчання та перевірки знань з ОП щороку
Гранична норма підіймання вантажів до 7 кг постійно протягом зміни
31
Виберіть правильне заповнення пропусків у твердженні:
«У разі раптового аварійного знеструмлення захисної споруди (укриття) під час тривоги педагог зобов'язаний зберегти спокій та негайно ввімкнути __ (1) джерело освітлення. Учням суворо забороняється (2)___________. У разі встановлення аварійного генератора для укриття, його облаштування дозволяється виключно на відкритому повітрі або у приміщенні з окремою ___ (3).»
32
Виберіть правильне заповнення пропусків у твердженні:
«Під час використання бензинових або дизельних генераторів у закладі освіти генератор встановлюється на відстані не менше ніж __ (1) метрів від вікон та дверей будівлі. Заправляти генератор паливом дозволяється тільки у (2) стані. Підключати електроприлади слід лише за допомогою суцільного силового кабелю без ___ (3).»
33
Виберіть правильне заповнення пропусків у твердженні:
«При вимкненні світла під час навчального заняття вчитель повинен негайно __ (1) всі чутливі комп'ютерні та електричні прилади з розеток. Для тимчасового освітлення кабінету дозволяється використовувати лише (2). Після відновлення електропостачання вмикати прилади в мережу слід ___ (3), щоб уникнути стрибка напруги.»
34
Виберіть правильне заповнення пропусків у твердженні:
«Під час повітряної тривоги або обстрілу в приміщенні слід дотримуватися правила __ (1), що дає змогу захистися від небезпеки вулиці, а саме: (2)____ та ___ (3).»
35
Виберіть правильне заповнення пропусків у твердженні:
«При накладанні кровоспинного джгута (турнікета) для зупинки критичної артеріальної кровотечі необхідно обов'язково записати __ (1). У холодну пору року турнікет може залишатися затягнутим не більше ніж (2)_____, а в теплу пору року до ___ (3), після чого потрібна кваліфікована медична допомога.»
36
Яка реакція учня після обстрілу потребує обов'язкового залучення фахівців (психолога чи медика), а не лише базової ППД (психологічна перша допомога)?
37
Яка головна мета заходів психосоціальної підтримки самих вчителів під час роботи в умовах воєнного стану?
38
Яка з наведених дій педагога відповідає принципам психосоціальної підтримки учнів у кризових умовах?
39
Що входить до поняття «психологічна перша допомога» (ППД) постраждалим від обстрілу учням?
40
Яка з наведених технік першої психологічної допомоги є найефективнішою для саморегуляції вчителя під час або одразу після гострого стресу (наприклад, під час сирени чи вибухів)?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Тест 4 - Охорона праці та БЖД - Навчання, інструктування й перевірка знань з питань охорони праці - 1.14/стор.42-45