1
Що можна зробити за допомогою Google - карт, якщо відомі початкова й кінцева точки подорожі?
2
Учень розглядає місцевість на Google - картах так, щоб побачити її об’ємніше. Який режим йому варто використати?
3
Яка дія належить до роботи із зображеннями?
4
Що потрібно знати, щоб прокласти маршрут на карті?
5
У якому випадку варто особливо обережно ставитися до вказування свого місцерозташування на карті?
6
Яка пара містить лише дії, які можна виконувати над зображеннями?
7
Учень хоче змінити вигляд фотографії, не змінюючи її зміст. Яку дію з наведених він може виконати?
8
Яке твердження правильно поєднує карту та зображення?
9
Учениця знає, звідки вирушає, але ще не визначила, куди має дістатися. Чого їй бракує для прокладання маршруту?
10
Яку дію НЕ варто плутати з прокладанням маршруту?
11
Оленка працює із фотографією. Вона хоче залишити тільки потрібну частину зображення. Яку дію обере?
12
Дмитро хоче розглянути місцевість на карті в об’ємному вигляді. Який режим йому потрібен?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0