П-31_ТМФВ_МКР№4._29.04.24

Підготовчої, основної та заключної частини

Підготовчої та основної частини

Заключної частини

Всі варіанти вірні

Навчити кожну людину застосовувати набуті знання і навички у повсякденному житті.

Патріотичне та моральне загартування молоді, виховання волі.

Забезпечення оптимального розвитку властивих людині фізичних якостей.

Удосконалення фізичних якостей

Почерговий.

Одночасний.

Поперемінний.

Позмінний.

Підготовка організму школяра до фізичного навантаження

Пройом навчальних нормативів та тестів

Вирішення оздоровчих, освітніх і виховних завдань уроку.

Оголошення теми уроку

Патріотичне та моральне загартування молоді, виховання волі.

Забезпечення оптимального розвитку властивих людині фізичних якостей.

Навчити кожну людину застосовувати набуті знання і навички у повсякденному житті.

Залучення учнів до уроків фізичної культури “бонусними” балами.

Дзеркальний.

Індивідуальний

В колону

В шеренгу

в основній частині після засвоєння рухової навички.

лише в заключній, як етап підведення підсумків

використовується в підготовчій частині

використовується в заключній частині

ЗРВ, повільний біг та різновиди ходьби, стройові вправи

Рухливі ігри

Контрольні нормативи та тести

Стройові вправи, визначення кращих учнів

Фізичні вправи

Режим дня і харчування

Народні ігри та забави

Дотримання правил особистої гігієни.

Ігровий

Фронтальний

Груповий

Змагальний

Однакові форми роботи.

Окремі форми роботи.

Можуть замінювати одна одну.

Всі варіанти вірні

З 1-го класу

З 2-го класу

З 3-го класу

З 5-го класу

Кількість вправ 3-4, проводить тільки вчитель

Кількість вправ 8-10, проводить може учень, вчитель

Можна використовувати інформаційні технології

Використовувати інформаційні технології забороняється

Вправи можна проводити для одного класу, окремо для кожної паралелі класів, для вього закладу одночасно

всіх уроках, окрім фізичної культури;

уроках української мови;

всіх уроках;

уроках математики, музичного мистецтва;

вдома, під час виконання домашнього завдання;

під час уроків;

на перервах;

уроках української мови, математики, музики, праці;

рухливі ігри;

естафети;

здача контрольних нормативів, що не встигли на уроці;

міні-змагання;

вчитель фізичної культури;

класний керівник кожного класу;

медична сестра;

директор закладу;

гімнастика до занять;

фізкультурна хвилинка;

рухлива перерва;

спортивна година в ГПД;

ранкова гімнастика;

змагання з футболу;

фізорг класу;

підготовлений інструктор;

вчитель фізичної культури (якщо беруть участь всі учні закладу);

директор закладу;

кількість вправ у комплексі 3-4;

тривалість 1-3 хвилини;

комплекси вправ можуть виконуватися стоячи або сидячи;

кількість повторень кожної вправи 6-8 разів;

тривалість 10-15 хвилин;

кількість вправ у комплексі 10-12;

виконуються лише стоячи;

формування в учнів стійкої мотивації щодо збереження свого здоров’я.

врахування мотивів та інтересів учнів до заняття фізичними вправами.

організація самостійної діяльності учнів;

організація самостійної діяльності учнів.

урахування мотивів та інтересів учнів до заняття фізичними вправами;

забезпечення диференційованого підходу до учнів;

використання засобів фізичного виховання;

організація самостійної діяльності учнів;

гармонійний розвиток природних здібностей;

чітко регламентується, а навантаження строго дозується.

навантаження не регламентується.

навантаження однакове для всіх.

навантаження кожен вибирає самостійно.

створити всі умови для вирішення завдань освіти, оздоровлення та виховання.

вибирати завдання одне для всіх.

вибирати навантаження відповідно до завдань.

визначити основні завдання виховання.

виконання навчальних нормативів.

техніку виконання вправ на уроці.

засвоєння теоретичних знань.

за виконання чергування у спортивному залі.

за найбільшу кількість виконання стрибків на скакалці.