Означено-особові речення. Роздум над проблемою

Люблю чернігівську дорогу ввечері й уранці.

У повітрі пахне свіжовипеченим хлібом.

У нас уміють шанувати працю.

З пісні слів не викинеш.

Виражений безособовою формою дієслова на -но, -то або безособовим дієсловом.

Виражений дієсловом у формі 3-ї особи множини теперішнього чи майбутнього часу.

Виражений дієсловом 1-ї або 2-ї особи однини чи множини дійсного або наказового способу.

Виражений дієсловом у формі минулого часу або умовою способом однини чоловічого роду.

Бережи честь змалку, а здоров'я під старість.

Збережемо рідну природу для нащадків.

Бережу кожну хвилину робочого часу.

Шануйте працю своїх батьків і вчителів.

Плекаємо мову рідного краю.

Світає, край неба палає.

Шануймо славетне минуле нашої України!

Вчися мови української з малечку.

Будуємо нове суспільство на засадах справедливості.

Будуєш власне майбутнє власними руками.

Будують нову школу в центрі нашого міста.

Збудуймо міцний дім для всієї нашої родини.

Теза, аргументи, докази/приклади, висновок.

Зачин, основна частина, розв'язка.

Експозиція, зав'язка, кульмінація, розв'язка.

Вступ, опис предмета, оцінка предмета.

Основне твердження, душевна позиція чи думка, яку потрібно довести.

Приклад із художньої літератури або власного життя.

Підсумковий підсумок усіх міркувань і переконливих доводів.

Логічний перехід між основними абзацами тексту.

Однак, проте, з іншого боку, навпаки.

По-перше, з одного боку, на мою думку.

Наприклад, яскравим прикладом цього є, ілюстрацією може слугувати.

Отже, таким чином, підсумовуючи зазначене, можна зробити висновок.

Надають висловленню динамічності, лаконічності та безпосередності звернення до читача/слухача.

Указують на невизначеність виконавця дії та узагальненість процесу.

Створюють фоновий опис природи або навколишнього середовища.

Виключають суб'єкт дії для досягнення повної нейтральності.

Вивчаймо та плекаймо рідне слово щодня!

У школах вивчають українську мову та літературу.

Рідне слово збережено в народних піснях та казках.

Нам треба шанувати рідну мову та культуру.

Означено-особове.

Неозначено-особове.

Узагальнено-особове.

Безособове.

Присудок виражений безособовим дієсловом у поєднанні з інфінітивом, дія не вказує на конкретну особу.

Підмет пропущений, але його можна відновити лише займенником «вони».

У реченні є двоскладна граматична основа з підметом «історія».

Дієслово стоїть у формі минулого часу однини.

Любіте Україну у сні та наяву.

У хлібному магазині продають свіжу випічку.

Завжди пам'ятаю настанови своїх батьків.

Збираємося вирушати в дорогу на світанку.

Світла ніч над степом.

1-ша особа однини теперішнього часу дійсного способу

2-га особа множини наказового способу

3-тя особа однини теперішнього часу дійсного способу

1-ша особа множини майбутнього часу дійсного способу

Форма минулого часу чоловічого роду однини

Почнемо сортувати сміття вже сьогодні!

Дбайте про чистоту довкілля у своєму місті.

Сміття збирають у спеціальні контейнери.

Збережемо привабливість зелених насаджень разом.

На вулицях встановлено нові контейнери.

Формулювання власної позиції (тези) щодо спірного питання.

Наведення переконливих аргументів та прикладів.

Опис зовнішнього вигляду персонажа та його одягу.

Послідовний виклад логічних міркувань.

Попередня хронологічна розповідь про побутові події дня.

Захищайте права та свободи кожної людини.

Захищаємо свободу нашої Батьківщини.

Шануєш здобутки попередніх поколінь.

Завжди говори правду, якою б гіркою вона не була.

Вони цінують щирість у спілкуванні.

Тихо паде сніг на міські вулиці.

У нас цінують чесність і працьовитість.

Вчимося відповідальності з дитинства.

Мені не спалося тієї тривожної ночі.

Оберігаймо пам'ятки культури!

На мою думку

Я переконаний, що

Таким чином

Передусім варто зазначити

За даними синоптиків

Не забудьте зареєструватися для участі в конкурсі.

Зробимо наш простір чистішим і комфортнішим!

Ми робимо все можливе для перемоги.

Поважайте думку інших учасників дискусії.

Студенти складають підсумковий іспит.

Чітка логічна послідовність між тезою, аргументами й висновком.

Однозначність висловленої позиції автора.

Відсутність будь-якого зв'язку між реченнями та абзацами.

Використання переконливих аргументів для доведення думки.

Змішування несумісних між собою фактів і суджень.

Пишу цей лист із глибокою вдячністю.

Прагнемо до нових знань та звершень.

Прагнете дізнатися більше про історію краю?

Аналізуємо одержані результати дослідження.

Вони аналізують статистичні дані.

Об'єднаймо зусилля заради спільної мети!

Розпочнемо дискусію з обговорення головного питання.

Вони об'єднали свої зусилля на турнірі.

Замислимося над майбутнім нашої планети.

Учні замислилися над складним завданням.

Читаймо якісну літературу для саморозвитку!

Збагачуймо свій внутрішній світ новими книгами.

Книги видаються великими накладами.

Обираймо книжки свідомо та з користю.

У бібліотеці читають мовчки.