Закріпити вміння учнів розпізнавати означено-особові та неозначено-особові речення.
Конструктор тестів
Закріпити вміння учнів розпізнавати означено-особові та неозначено-особові речення.
1
Форму якого головного члена речення мають означено-особові та неозначено-особові
2
Яка роль означено-особових та неозначено-особових речень у мовленні
3
Відредагуйте речення
Головний член односкладного речення є підмет або присудок
Запитання №4 З полем для вводу відповіді
Запитання №5 З полем для вводу відповіді
Запитання №6 З полем для вводу відповіді
Запитання №7 З полем для вводу відповіді
Запитання №8 З полем для вводу відповіді
Запитання №9 З полем для вводу відповіді
Запитання №10 З полем для вводу відповіді
Запитання №11 З полем для вводу відповіді
Запитання №12 З полем для вводу відповіді
Рефлексія від 19 учнів
Сподобався:
Так: 14
Ні: 5
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 7
Потрібні роз'яснення:
Ні: 14
Так: 5