Тест:

Основи теорії держави і права СР

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

1

1 з 31 бала

Визначте, яку причину виникнення держави ілюструє фрагмент тексту:

«Якщо землю долини Нілу не зрошувати, вона за кілька днів під спекою перетворюється на панцир. Тому предкам єгипетських селян довелося створювати систему каналів, вирубувати хащі папірусу, висушувати болота. Територію, що лежить вище від рівня повені, доводилося зрошувати за допомогою шадуфів».

2

1 з 31 бала

Визначте, у якому фрагменті тексту описується одна з причин виникнення держави, а саме потреба підтримати суспільний порядок, що забезпечується за допомогою загальнообов'язкових соціальних норм.

3

1 з 31 бала

Яку ознаку державності союзна влада звела нанівець, ухвалюючи Конституцію УРСР 1978?

«Нова Конституція УРСР 1978 р., ухвалена на зразок Конституції СРСР 1977 року, повторювала дослівно головні статті останньої і вносила лише мінімальні зміни до структури влади: Верховна Рада обиралася на 5 років; місцеві ради обиралися на 2,5 року. У складі Ради Міністрів УРСР було утворено президію, яка фактично існувала й раніше. Міністерства і далі поділялися на союзні, союзно-республіканські і республіканські. Конституція вже не згадувала повноважень УРСР у сфері збройних сил, таким чином було формально ліквідовано союзно-республіканське міністерство оборони».

4

4 з 31 бала

Схарактеризуйте за різними класифікаціями функції держави, описані в таких уривках з інформаційних повідомлень.

1. «14 липня 2016 р. відбувся офіційний візит Президента України до Азербайджану. Петро Порошенко в Баку поклав квіти до пам'ятника Тарасу Шевченку та зустрівся з українською громадою Азербайджану. Глава держави розповів українцям про результати переговорів. Президент повідомив, що в ході зустрічі з азербайджанським колегою Ільхамом Алієвим було домовлено про нарощування товарообігу між країнами».

                  [Основні функції, Неосновні функції]                                [Постійні функції, Непостійні функції (тимчасові)]                   [Внутрішні функції, Зовнішні функції]                     [Економічні функції, Гуманітарні функції]

5

4 з 31 бала

Схарактеризуйте за різними класифікаціями функції держави, описані в таких уривках з інформаційних повідомлень.

1. <<В Одеській області триває боротьба з повінню, у результаті якої за два дні було переселено 562 особи з дев'яти населених пунктів, тоді як ще 399 будинків залишаються затопленими, повідомляє Держслужба з надзвичайних ситуацій. Рятувальникам вдалося відкачати воду з 468 будинків, а місцевих мешканців переселити будинки культури, готелі тощо, їм привозять продукти харчу- вання та ліки. Адміністрація Одеської області ухвалила рішення про виплату компенсацій постраждалим від повені на півдні області»..

                  [Основні функції, Неосновні функції]                                [Постійні функції, Непостійні функції (тимчасові)]                   [Внутрішні функції, Зовнішні функції]                     [Економічні функції, Гуманітарні функції]

6

1 з 31 бала

Визначте форму правління держави, описану в уривку із джерела.

«Сучасну конституцію Нідерландів було прийнято в 1848 р. з ініціативи короля Віллема II і відомого ліберала Йохана Рудольф Торбеке. Цю конституцію можна вважати "мирною революцією", тому що вона різко обмежила владу короля і передала ви конавчу владу Кабінету Міністрів. Парламент віднині обирався на прямих виборах і отримав великий вплив на рішення уряду».

7

1 з 31 бала

Визначте форму державного устрою, описану в уривку із джерела.

«Бразилія складається з 26 штатів та 1 округу. Штати Бразилії мають значну автономію уряду, законотворчої діяльності, суспільної безпеки і оподаткування. Уряд штату очолює губернатор, вибраний прямим голосуванням, кожний штат має свій законодавчий орган».

8

1 з 31 бала

Визначте форму політичного режиму КНДР за поданою * нижче інформацією.

«Офіційною ідеологією Корейської Народно-Демократичної Республіки є ідеї чучхе, її творці - Кім Ір Сен та Кім Чен Ір, • визначають як "філософську ідеологію, у центрі уваги якої стоїть людина". Країну очолює нащадок вище названих дія чів - Кім Чен Ін. Після смерті батька з 2011 року він зайняв його посаду Верховного лідера КНДР, офіційно проголошений "Великим Наступником", Верховним командувачем збройних сил КНДР».

9

2 з 31 бала

Визначте, які з перерахованих нижче галузей НЕ належать до публічного права.

10

5 з 31 бала

Прочитайте приклади правових норм. Подумайте, до якої галузі права належить та чи інша норма.

1

• Україна є республікою.

А

Сімейне

2

• Забороняється залучати працівників, молодше ніж 18 років до нічних, надурочних робіт і робіт у вихідні дні.

Б

Конституційне

3

• Хуліганство грубе порушення громадського порядку з - мотивів явної неповаги до суспільства, що супроводжується особливою зухвалістю чи винятковим цинізмом.

В

Адмінастративне

4

Батьки зобов'язані піклуватися про здоров'я дитини, її фізичний, духовний та моральний розвиток.

Г

Трудове

5

• Неповнолітня особа має право самостійно розпоряджатися своїм заробітком, стипендією або іншими доходами.

Ґ

Цивільне

11

10 з 31 бала

Доберіть до кожного виду соціальних норм їх характеристики.

1 Регулюють специфічні культові дії                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

2 Установлюються державою або народом під час референдуму                    [Мораль, Правові норми, Релігійні норми, Звичаї, традиції, Корпоративні норми]

3 Регулюють діяльність, обумовлену завданнями певних об'єднань громадян                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

4 Відображаються в статутах, «священних» книгах та текстах                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

5 Закріплені в суспільній практиці внаслідок багаторазового повторення                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

6 Склалися в суспільстві під впливом громадської думки відповідно до уявлень про добро і зло, обов'язок, справедливість, честь                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

7 Передаються від покоління до покоління і характеризують тип поведінки                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

8 Має загальнообов'язковий характер                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

9 Установлюються і забезпечуються об'єднаннями громадян                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

10 Забезпечуються через внутрішнє переконання та засоби громадського впливу                    [Мораль, Правові норми, Корпоративні норми, Звичаї, традиції, Релігійні норми]

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Основи теорії держави і права

Основи теорії держави і права

452

Аватар профіля Нагорнюк Ольга Віталіївна
Основи правознавства
9 клас

35 грн

Контрольна робота. Основи теорії держави і права

Контрольна робота. Основи теорії держави і права

211

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Основи правознавства
9 клас

45 грн

Узагальнення 1. Основи теорії держави і права

Узагальнення 1. Основи теорії держави і права

429

Аватар профіля Лиса Інна Олександрівна
Основи правознавства
9 клас

19 грн

Основи теорії держави і права (тематичне оцінювання)

 Основи теорії держави і права (тематичне оцінювання)

386

Аватар профіля Царенко Ольга Анатоліївна
Основи правознавства
9 клас

30 грн

Розділ 1. Основи теорії держави і права

Розділ 1. Основи теорії держави і права

225

Аватар профіля Марко Андрій Васильович
Основи правознавства
9 клас

20 грн

19 грн

Узагальнення з теми - Основи теорії права і держави. Реалізація права

Узагальнення з теми - Основи теорії права і держави. Реалізація права

432

Аватар профіля Добровольська Вікторія Сергіївна
Основи правознавства
9 клас

35 грн

Схожі тести

Річне оцінювання з основ правознавства 9 клас

Річне оцінювання з основ правознавства 9 клас

653

Аватар профіля Мінаєва Іванна Сергіївна
Основи правознавства
9 клас

Узагальнення розділу 3 « Взаємозв’язок людини і держави.»

Узагальнення розділу 3 « Взаємозв’язок людини і держави.»

1676

Аватар профіля Безверхня Тетяна Миколаївна
Основи правознавства
9 клас

Законодавча, виконавча та судова влада в Україні

Законодавча, виконавча та судова влада в Україні

588

Аватар профіля Боднар Ольга Миколаївна
Основи правознавства
10 клас

Галузі права

Галузі права

582

Аватар профіля Боднар Ольга Миколаївна
Основи правознавства
11 клас

Узагальнення навчального матеріалу з теми «Неповнолітні як суб’єкти цивільних, сімейних, трудових, адміністративних і кримінальних правовідносин»

Узагальнення навчального матеріалу з теми «Неповнолітні як суб’єкти цивільних, сімейних, трудових, адміністративних і кримінальних правовідносин»

597

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Основи правознавства
9 клас

Тематичне оцінювання "Якщо право - це професія"

Тематичне оцінювання "Якщо право - це професія"

579

Аватар профіля Хабібулліна Любов Володимирівна
Основи правознавства
9 клас