Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Спеціальна та інклюзивна освіта›
- Основи інклюзивної освіти Ч3.
Тест:
Основи інклюзивної освіти Ч3.
29.07.2025
I курс, II курс, III курс, IV курс, V курс, VI курс, Дорослі, Змішаний
18
0
70
0
2
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
1 з 18 балів
1.Медична модель інвалідності припускає, що:
2
1 з 18 балів
2.Що є основною метою психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП?
3
1 з 18 балів
3.Хто входить до складу команди психолого-педагогічного супроводу в інклюзивному закладі?
4
1 з 18 балів
4.Основна функція вчителя в команді супроводу — це:
5
1 з 18 балів
5.Асистент вчителя на уроці:
6
1 з 18 балів
6.Що означає міждисциплінарний підхід у роботі команди?
7
1 з 18 балів
7.У чому полягає важливість ефективної комунікації в команді супроводу?
8
1 з 18 балів
8.Батьки в команді супроводу виконують роль:
9
1 з 18 балів
9.Практичний психолог у школі з інклюзивним навчанням зосереджується на:
10
1 з 18 балів
10.Медичний працівник у школі співпрацює з командою супроводу з метою:
11
1 з 18 балів
11.Основне завдання Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) полягає в:
12
1 з 18 балів
12.Який фахівець ІРЦ здійснює діагностику рівня розвитку дитини?
13
1 з 18 балів
13.Який документ є обов’язковим для зарахування дитини до інклюзивного класу?
14
1 з 18 балів
14.Індивідуальна програма розвитку (ІПР) створюється:
15
1 з 18 балів
15.Хто не входить до команди, що розробляє ІПР:
16
1 з 18 балів
16.ІПР передбачає:
17
1 з 18 балів
17.Оцінка ефективності ІПР здійснюється з метою:
18
1 з 18 балів
18.Моніторинг реалізації ІПР відбувається:
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0