Методика складається з 15 запитань, що розділені на 5 блоків. У кожному окремому блоці з
трьох запитань 1-ше запитання вимірює ступінь задоволеності шкільним життям, 2-ге –
ступінь конфліктності у класі (як вона усвідомлюється окремими учнями та класом у
цілому) і 3-тє – ступінь згуртованості класу (тобто як ця якість відбивається у свідомості
учнів).
1
Дітям подобається навчатися у нашому класі.
2
Діти у класі завжди б’ються між собою.
3
У нашому класі кожен учень – мій друг.
4
Деякі учні нашого класу нещасливі.
5
Деякі діти в нашому класі є середнячками.
6
З деякими дітьми у нашому класі я не товаришую
7
Діти нашого класу із задоволенням ходять до школи.
8
Багато дітей з нашого класу люблять битися.
9
Усі учні в нашому класі – друзі.
10
Деякі учні не люблять свій клас.
11
Окремі учні завжди прагнуть настояти на своєму.
12
Усі учні в нашому класі добре ставляться один до одного.
13
Наш клас веселий.
14
Діти в нашому класі багато сваряться.
15
Діти у нашому класі люблять один одного як друзі.
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 13
Так: 1
