Конструктор тестів
1
Списки яких видів можна створити у текстовому процесорі Word?
2
Що може бути маркером у списку?
3
Якими символами може нумеруватися список?
4
У чому полягає зміст багаторівневої нумерації?
5
Як перейти з першого рівня нумерації на другий?
6
Як перейти з третього рівня нумерації на перший?
7
До яких дій не слід вдаватися під час створення списків?
8
Відновіть послідовність дій для замінення у списку одного маркера на інший.
3
Розкрити список
4
Вибрати символ для маркування
2
У групі Абзац вибрати команду Маркери
1
Вибрати відповідні абзаци списку
9
Встановіть відповідність між форматами файлів текстових документів та їхніми особливостями
.txt
Збереження тексту, рисунків, вставлених об’єктів
.doc (.docx)
Збагачений текстовий формат - міжплатформний формат
.rtf
Розбиття на абзаци і без форматування
10
Як при заповненні таблиці перейти від клітинки до клітинки?
11
Як вибрати для роботи окрему клітинку?
12
Як вибрати для роботи стовпець?
13
Як вибрати для роботи кілька клітинок?
14
Як об’єднати кілька клітинок таблиці в одну клітинку?
15
Що можна змінити під час налаштування вигляду меж клітинок таблиці?
16
Як встановити однакову ширину для кількох суміжних стовпців або рядків?
17
Відновіть послідовність дій для вставлення таблиці в текстовий документ.
У вікні встановити кількість стовпців і рядків
1
Відкрити вікно Вставлення таблиці LP
2
Підтвердити дії, натиснувши ОК
4
Встановити курсор на місце, де має бути таблиця
3
18
Як встановити лінію, що розділяє колонки?
19
Як для вибраного фрагмента тексту встановити формат «підрядковий знак»?
20
Яким засобом встановлюється колір шрифту?
21
На якій вкладці знаходяться засоби форматування шрифту?
22
Як вставити в текст символ, якого немає на клавіатурі?
23
При натисканні яких клавіш у текст вставляються недруковані символи?
24
Відновіть послідовність дій для розміщення тексту в колонках.
Уточнити параметри колонок
4
Вибрати Кількість стовпців (колонок)
3
Підтвердити вибір кнопкою ОК
5
Відкрити діалогове вікно Колонки
2
Виділити фрагмент тексту
1
Рефлексія від 16 учнів
Сподобався:
Так: 8
Ні: 8
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 10
Потрібні роз'яснення:
Ні: 12
Так: 4