Конструктор тестів
1
Кількісна та якісна реєстрація явищ, фаз розвитку явища чи констатація його стану, ознаки, властивості це:
2
2. Вивчення, при якому дослідник штучно створює явище, змінює умови для визначення його суті, встановлює природу, причини і взаємозв’язки це:
3
3. Фактор, що вивчається це:
4
4. Частина площі досліду, яка включає ділянки з повним набором варіантів схеми досліду це:
5
5. Кількість однойменних ділянок кожного варіанту схеми досліду це:
6
6. Властивість умовних одиниць (рослин, врожаїв, інших ознак тощо) відрізнятися одна від одного це:
7
7. Ряд даних в якому вказані значення ознаки в бік збільшення чи зменшення частот це:
8
8. Міра об’єктивної можливості явища, відношення кількості очікуваних випадків до загальної кількості всіх випадків це:
9
9. Частина дослідної ділянки, що виключається з обліку внаслідок випадкових пошкоджень чи помилок, що відбулися в процесі проведення досліду це:
10
10. Стандартне розміщення варіантів, в якому контрольний варіант (стандарт) розміщується через два дослідних це:
11
11. Елементарна одиниця польового досліду, частина його площі, що має певний розмір, форму та призначення для розміщення окремого варіанту це:
12
12. Частина площі дослідної ділянки, призначена для обліку врожайності без бокових і прикінцевих захисних смуг це:
13
13. Показник варіації, мінливості ознаки, що вивчається це:
14
14. Метод аналізу результатів досліду, який полягає в розкладанні загальної мінливості результативної ознаки на компоненти, які відповідають повторенням, варіантам, помилкам і т. д. це:
15
15. Правильно спланована і реалізована схема і методика проведення досліджень, відповідність їх поставленим завданням, правильний вибір об’єкта досліджень, умов проведення досліду і метода статистичної обробки результатів це:
16
16. Крайові частини ділянок, що не обраховуються і призначені для виключення впливу сторонніх факторів та розвороту машин і агрегатів це:
17
17. Міра об’єктивної можливості (ризик) зробити помилковий висновок оцінки результатів досліду це:
18
18. Варіабельність, варіація індивідуальних значень ознак повного середнього значення основним виміром якої є дисперсія і стандартне відхилення це:
19
19. Один або декілька варіантів, з якими зрівнюють варіанти досліду це:
20
20. Статистичний метод визначення тісноти та форми зв’язку між ознаками це:
21
21. Взаємозв’язок між ознаками, який полягає в тому, що середня величина значень однієї ознаки змінюється залежно від зміни іншої це:
22
22. Відносний показник мінливості ознаки, відношення стандартного відхилення S до середньої арифметичної, виражений у % це:
23
23. Величина, яка показує частку (%) змін, які в даному явищі залежать від фактора, що вивчається й дорівнює r2, це:
24
24. Статистичний показник тісноти (сили) зв’язку r:
25
25. Число byx, яке показує, в якому напрямі і на яку величину змінюється в середньому змінна результативної ознаки (у) залежно від змін незалежної змінної (х) називається:
26
26. Схема рентомізованого розміщення варіантів у польовому досліді в якому ділянки розміщуються рядками й стовпчиками (4х4; 5х5; 6х6 і т. д.), кількість варіантів дорівнює кількості повторень називається:
27
27. Схема випадкового розміщення варіантів, у польовому досліді при якому кількість варіантів є кратною повторень називається:
28
28. Метод розміщення в якому ділянки одного досліду використовуються як блоки для іншого, називається:
29
29. Дослід, в якому варіанти на ділянках розміщені у випадковому порядку за жеребом або таблицею випадкових чисел:
30
30. Величина, що показує межу випадкових відхилень в досліді, яка признається істотною при 5%-му, чи 1%-му рівні значущості називається:
31
31. Міра розходження між результатами вибіркового дослідження та істотним значенням вимірюваної величини називається:
32
32. Суцільний посів однієї культури для підвищення родючості ґрунту ділянки, яка вибрана для закладки досліду це:
33
33. Суцільний посів однієї культури, який використовують перед закладкою досліду і призначений для визначення ступеня однорідності родючості ґрунту:
34
34. Сукупність дослідних і контрольних варіантів, що поєднуються спільною ідеєю:
35
35. Схема розміщення варіантів у досліді, яка у кожному повторенні відповідає певній послідовності називається:
36
36. Відповідність умов проведення досліду ґрунтово-кліматичним і агротехнічним умовам сільськогосподарського виробництва даної зони це:
37
37. Комплексне дослідження, яке проводиться у виробничих умовах бригадами, відділками, господарствами і відповідає конкретним задачам виробництва називається:
38
38. Які групи дослідів Ви знаєте?
39
39. Найбільшою характерною особливістю польового досліду є:
40
40. Які вимоги висувають до земельної ділянки, яку підбирають для розміщення досліду:
41
41. Чи можна розміщувати досліди безпосередньо біля житлових приміщень, будівель, суцільного лісу?
42
42. Яким повинен бути ґрунт ділянки, що використовується під дослід за родючістю?
43
43. Який рельєф дослідної ділянки повинен бути?
44
44. Чи є перепоною відсутність дробового обліку реконгносцирувального посіву на застосування правильної методики польового досліду?
45
45. Чи може вплинути кількість варіантів у досліді на його типовість (репрезентабельність):
46
46. Чи залежить точність польового досліду від повторності?
47
48. Якщо в одному місці неможливо розмістити всі повторення досліду, то застосовують:
48
49. Якою повинна бути площа ділянки?
49
50. В якому напрямі необхідно розміщувати дослідні ділянки?
50
51. Які спостереження необхідно включати в програму досліджень?
51
52. Чи можна замінити дробовим обліком врожайності ефект повторності?
52
53. Які вимоги висуваються до проведення робіт на дослідній ділянці?
53
54. Використання коефіцієнта варіації має смисл лише у випадках коли ознака має:
54
55. Помилка вибірки виникає внаслідок:
55
56. Величина помилки середньої величини залежить від:
56
57. Відносна чисельність (частота) окремої варіанти у вибірковій сукупності це:
57
58. Мінливість, за якої ознаки, що варіюють характеризуються наявністю або відсутністю називається:
58
59. Середня величина μ, дисперсія σ2, стандартне відхилення σ це:
59
60. Середня величина , дисперсія S2, стандартне відхилення S це:
60
61. Чи можуть величини і S зосереджувати всю інформацію що μ і σ?
61
62. Які вибірки називають малими?
62
63. Які вибірки називають великими?
63
64. Наукове припущення про відсутність реальної різниці між фактичними і теоретично очікуваними спостереженнями називається:
64
65. Чи допускаються помилки в дослідній роботі?
65
66. Як класифікується кореляція за формою?
66
66. Як класифікується кореляція за формою?
67
67. Як класифікується кореляція за напрямом?
68
68. Кореляційна залежність між двома ознаками, яка виражається рівнянням у = а + вх називається:
69
69. Методами підвищення точності досліду є:
70
70. Помилки, які занижують або завищують результати досліджень під дією певних факторів (родючості ґрунту, не відрегульовані прилади тощо) називаються:
71
71. Прорахунки в процесі дослідної роботи це помилки, які називаються:
72
72. Неминучі помилки в досліді зумовлені непередбачуваними факторами називаються:
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0