Конструктор тестів
Група результатів 1 | Досліджує ситуації та створює математичні моделі |
Група результатів 2 | Розв’язує математичні задачі |
Група результатів 3 | Інтерпретує та критично аналізує результати |
1
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
1 | 1 | 1 |
Для функції знайдіть значення , яке відповідає значенню ; .
2
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
1 | 1 | 0 |
Укажіть вираз, що не має змісту.
3
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
1 | 1 | 1 |
Встановіть відповідність між заданими виразами та їхніми числовими значеннями:
4
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
0 | 1 | 1 |
Установіть відповідність між рівнянням і його коренями.
;
Коренів немає
5
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
1 | 1 | 2 |
Встановіть відповідність між заданими виразами та їхніми числовими значеннями:
6
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
2 | 1 | 1 |
Звільніться від ірраціональності в знаменнику дробу:
7
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
2 | 2 | 2 |
Спростіть вираз: , якщо ,
Повний розв'язок прикріпити в Класрум.
8
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
2 | 2 | 2 |
Скоротіть дріб
Повний розв'язок прикріпити в Класрум.
9
ГР 1 | ГР 2 | ГР 3 |
2 | 2 | 2 |
Дано Знайдіть та доведіть, що - раціональне число.
Повний розв'язок прикріпити в Класрум.
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0