НМТ: українська мова. Авторський навчальний варіант Олександра Авраменка

(1) Понад три тисячі років тому стародавні єгиптяни випадково змішали мед, інжир і горіхи. (2) На думку дослідників так з'явилися перші у світі цукерки. (3) Під час розкопок у Єгипті археологи знайшли записи, що містили відомості про вигляд та спосіб приготування солодощів. (4) Цукру тоді ще не було, тож замість нього використовували фініки та мед.

У називному відмінку в тексті вжито слово

(1) Понад три тисячі років тому стародавні єгиптяни випадково змішали мед, інжир і горіхи. (2) На думку дослідників так з'явилися перші у світі цукерки. (3) Під час розкопок у Єгипті археологи знайшли записи, що містили відомості про вигляд та спосіб приготування солодощів. (4) Цукру тоді ще не було, тож замість нього використовували фініки та мед.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

(1) Понад три тисячі років тому стародавні єгиптяни випадково змішали мед, інжир і горіхи. (2) На думку дослідників так з'явилися перші у світі цукерки. (3) Під час розкопок у Єгипті археологи знайшли записи, що містили відомості про вигляд та спосіб приготування солодощів. (4) Цукру тоді ще не було, тож замість нього використовували фініки та мед.

НЕМАЄ однорідних членів у реченні

(1) Понад три тисячі років тому стародавні єгиптяни випадково змішали мед, інжир і горіхи. (2) На думку дослідників так з'явилися перші у світі цукерки. (3) Під час розкопок у Єгипті археологи знайшли записи, що містили відомості про вигляд та спосіб приготування солодощів. (4) Цукру тоді ще не було, тож замість нього використовували фініки та мед.

Слово з'явилися в другому реченні можна замінити на

На другий склад падає наголос у слові

З великої літери треба писати обидва слова в рядку

Окремо з часткою НЕ треба писати слово в рядку

Буквосполучення -ЦТВ- на місці пропуску треба писати в слові

Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

Прочитайте уривок тексту.

Я йшов полем (1)на/зустріч вітру. Птах злітав (2)в/гору, а потім наче падав (3)у/низ. (4) У/перше так тонкоя відчув політ , свободу. Зроблю світлину й залишу собі (5)на/пам'ять.

Окремо треба писати слово, позначене цифрою

НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

Прочитайте речення з пропущеними словами.

Дорогий _________________, вітаю тебе з днем _____________, прийми від мене __________ побажання.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Прочитайте речення з пропущеними словами.

Пам'ятник ____________ прикрашає ________________ Тбілісі з ___________________ року.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Редагування потребує речення

Прочитайте речення.

До речі, (1) посеред балки, (2) залитої по вінця туманом, (3) стояв кількасотлітній дуб - (4) свідок козацької слави, (5) яка й досі живе в піснях, (6) живлячи нові покоління духом свободи.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку

З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в тексті (цифра позначає наступне слово).

(1)Протягом року, (2)що минув, (3) навіть моя молодша сестра (4)всюди носила захисну маску.

Доберіть приклад речення до кожної умови вживання тире.

Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.

Доберіть приклад до кожного типу складного речення.