Конструктор тестів
1
Прочитайте текст і виконайте завдання
(1) Незважаючи на не/щастя, розчарування, насмішки односельців, брак освіти, роботи цієї не/пересічної художниці стали справжніми зразками декоративно-прикладного мистецтва. (2) Узявши на озброєння тексти пісень, казок і легенд та не/повторну природу рідної України, Катерина Білокур відтворила досі не/бачений ніким світ, що був частиною її […]. (3) Коли вона малювала ніщо не заважало їй фантазувати: жовтогарячий колір перетікав у коричневий, змішувався з усіма відтінками зеленого, синього, червоного, фіолетового… (4) На полотні художниці вдавалося поєднувати рослини у фантастичні композиції, у яких одна квітка могла бути весняною, а інша – геть літньою…
Замість пропуску в другому реченні можна поставити всі слова, ОКРІМ
2
Прочитайте текст і виконайте завдання
(1) Незважаючи на не/щастя, розчарування, насмішки односельців, брак освіти, роботи цієї не/пересічної художниці стали справжніми зразками декоративно-прикладного мистецтва. (2) Узявши на озброєння тексти пісень, казок і легенд та не/повторну природу рідної України, Катерина Білокур відтворила досі не/бачений ніким світ, що був частиною її […]. (3) Коли вона малювала ніщо не заважало їй фантазувати: жовтогарячий колір перетікав у коричневий, змішувався з усіма відтінками зеленого, синього, червоного, фіолетового… (4) На полотні художниці вдавалося поєднувати рослини у фантастичні композиції, у яких одна квітка могла бути весняною, а інша – геть літньою…
Окремо в тексті треба писати сполуку слів
3
Прочитайте текст і виконайте завдання
(1) Незважаючи на не/щастя, розчарування, насмішки односельців, брак освіти, роботи цієї не/пересічної художниці стали справжніми зразками декоративно-прикладного мистецтва. (2) Узявши на озброєння тексти пісень, казок і легенд та не/повторну природу рідної України, Катерина Білокур відтворила досі не/бачений ніким світ, що був частиною її […]. (3) Коли вона малювала ніщо не заважало їй фантазувати: жовтогарячий колір перетікав у коричневий, змішувався з усіма відтінками зеленого, синього, червоного, фіолетового… (4) На полотні художниці вдавалося поєднувати рослини у фантастичні композиції, у яких одна квітка могла бути весняною, а інша – геть літньою…
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
4
Прочитайте текст і виконайте завдання
(1) Незважаючи на не/щастя, розчарування, насмішки односельців, брак освіти, роботи цієї не/пересічної художниці стали справжніми зразками декоративно-прикладного мистецтва. (2) Узявши на озброєння тексти пісень, казок і легенд та не/повторну природу рідної України, Катерина Білокур відтворила досі не/бачений ніким світ, що був частиною її […]. (3) Коли вона малювала ніщо не заважало їй фантазувати: жовтогарячий колір перетікав у коричневий, змішувався з усіма відтінками зеленого, синього, червоного, фіолетового… (4) На полотні художниці вдавалося поєднувати рослини у фантастичні композиції, у яких одна квітка могла бути весняною, а інша – геть літньою…
Простим є речення
5
На перший склад падає наголос у слові
6
Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
7
Літеру и на місці одного з пропусків треба писати в слові
8
Суфікс -ен- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
9
Лексичну помилку допущено в рядку
10
НЕ є синонімами словá в рядку
11
Виділені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка
12
Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка
13
М’який знак треба писати на місці обох пропусків у рядку
14
Прочитайте уривок.
З(1)поміж українських архітекторів варто відзначити Івана Левинського. За сорока(2)літню діяльність ним були зведені сотні будівель житлово(3)побутового та громадського призначення. Усе, створене ним, дивує, бо до будь(4)якої праці він підходив по(5)господарськи.
Дефіс треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
15
Прочитайте речення.
Перед виходом з дому не забудьте … світло і , … погоду, … всі вікна.
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
16
Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Навіть у ________ куточку бабусиної оселі пахло м'ятою, чорнобривцями й ________.
17
Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Не ______ на часі, коли очищаєте кавомолку після використання, цим ви ______ термін її використання.
18
Граматичну помилку допущено в реченні
19
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Ти явилась мені — і здалося, (1)що світ помолодшав (2)навколо (3)на тисячу (4)літ.
навколо
прислівник
на
іменник
що
займенник
літ
прийменник
сполучник
20
Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.
тире між підметом і присудком
Зацвіла тендітно-біла конвалія в гаю, а сонячно-тремтливі кульбабки – біля ставу.
тире при відокремленій прикладці
Найбільше у світі любив він багрянолисту осінь – природи солодку зрілість
тире в неповному реченні
Зображення флори й фауни: квітів, дерев, тварин – свідчать про обожнення природи нашими предками.
тире в реченні з однорідними членами
Класична пластика, і контур строгий, і логіки залізна течія – це справжньої поезії дороги.
Дівчина внесла оберемок майористих квітів – до цього похмура кімната враз ожила.
21
З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.
додаток
Конфлікти можуть виникати через невдалий добір мовних засобів.
підмет
Той самий комунікативний намір можна здійснити по-різному.
означення
Мовлення – надзвичайно важливий чинник порозуміння між людьми.
іменна частина складеного присудка
Умовою успішного спілкування є знання правил мовного етикету.
Життєвий успіх людини часто пов’язаний з умінням спілкуватися.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0