Конструктор тестів
1
Живе характеризують фундаментальними властивостями, які проявляються на кожному рівні його організації. Прикладом такої властивості на молекулярному рівні може бути вплив кількості продукту реакції на активність ферменту, а на клітинному – підтримання завдяки функціонуванню плазматичної мембрани певної концентрації йонів у клітині. Йдеться про здатність до…
2
Позначте функцію амілази.
3
Обчисліть і позначте частку (%) аденілових нуклеотидів у ділянці молекули ДНК, якщо частка гуанілових нуклеотидів становить 18 % від загальної кількості.
4
Клітини рослин,грибів і тварин містять і спільні, і відмінні складники:
Ознайомтеся з переліком (1-5) складників:
1 плазматична мембрана
2 клітинна стінка
3 хлоропласти
4 вакуолі з клітинним соком
5 глікокалікс
На схемх кожен тип клітин позначено відповідним колом. Номери спільних складників уписано у фігури на перетині кіл, а складників, що характерні для одного типу, - у відповідному колі поза перетинами.
На якій схемі ПРАВИЛЬНО відображено розподіл складників (1-5) у наведених типах клітин?
5
Для діагностування деяких захворювань, зокрема COVID-19, використовують метод ПЛР — полімеразної ланцюгової реакції. Він полягає в значному збільшенні кількості потрібних фрагментів ДНК у біологічному матеріалі, пробі.
Який біологічний процес уможливлює утворення багатьох копій фрагментів ДНК?
6
Учень й учениця за допомогою штучного інтелекту моделювали успадкування ознак у дітей певної подружньої пари.
Проаналізувавши рисунок із результатами моделювання, вони зробили висновки щодо успадкування зображених ознак. Учениця зауважила, що нащадки можуть мати хвилясте волосся, як у матері, або пряме, як у тата. Учень зазначив, що в їхніх дітей з 50-відсотковою вірогідністю може бути ластовиння.
Чи має хтось із них рацію?

7
Проаналізуйте твердження (1–6) щодо схематичного зображення каріотипу людини:
1 зображено каріотип жінки
2 хромосоми двохроматидні
3 каріотип містить 47 хромосом
4 містить лише одну статеву хромосому
5 спостерігаємо хромосомну мутацію
6 цифрою 7 позначено гомологічні хромосоми
Перелік правильних тверджень наведено в рядку

8
Синдром Дауна виникає, якщо в каріотипі три 21-х хромосоми замість двох. Іноді цей синдром є наслідком транслокації ділянки 21-ої хромосоми на іншу хромосому (здебільшого на 14-ту). Який метод треба застосувати для визначення причини синдрому Дауна?
9
Аденовіруси можуть передаватися
10
Зображена водорість накопичує як резервну речовину

11
Які слова треба вписати замість цифр у речення, щоб утворити правильне твердження?
У покритонасінних рослин переміщення органічних речовин у нисхідному напрямку здійснюється (1), а вода з розчиненими неорганічними речовинами транспортується здебільшого (2).
12
Розгляньте зображення насінини однодольної рослини, на якому підписано складники.
До якого складника підпис зроблено помилково?

13
У страуса яйцеклітина за розміром значно більша, ніж у миші. Чим це зумовлено?
14
Зображений на марці птах належить до

15
Розпізнайте зображених на рисунку тварин.
Ознайомтеся із переліком (1–6) деяких їхніх ознак:
1 мають членисті кінцівки
2 на голові одна пара вусиків
3 тіло вкрите хітиновим покривом
4 органи виділення – зелені залози
5 кровоносна система незамкнена
6 чотири пари грудних ходильних кінцівок
Спільними для всіх цих тварин є ознаки, номери яких наведено в рядку

16
Клітини витягнутої форми, здатні сприймати подразнення та скорочуватися можуть належати тканині…
17
Позначте назву ендокринної залози, яка продукує гормон мелатонін.
18
Розгляньте зображення частини скелета людини, складники якого позначено буквами А – Г.
Якою буквою позначено непарну кістку?

19
Атеросклероз – це захворювання, за якого на внутрішній стінці судин відкладаються ліпіди, зокрема холестерол, і формуються атеросклеротичні бляшки. Учні й учениці на уроці аналізували діаграми маси тіла (1) і вмісту холестеролу в плазмі крові (2) людей із двох груп. Зважте, що люди в контрольній групі мають низький ризик розвитку атеросклерозу.
За результатами аналізування учні й учениці сформулювали висновки.
Висновок І. Збільшення маси тіла людей підвищує ризик розвитку атеросклерозу.
Висновок ІІ. У середньому рівень холестеролу в плазмі крові людей групи ризику більш як на 50% вищий, ніж у плазмі крові людей контрольної групи.
Чи є поміж них правильні?

20
Розгляньте зображення частини організму, складники якої позначено буквами А – Г. Складник, чутливі клітини якого забезпечують перетворення звукових подразнень на нервовий імпульс, позначено буквою

21
Цей вітамін добре розчиняється в жирах. В організмі людини він утворюється в шкірі під дією ультрафіолетового випромінювання. Збільшення його вмісту в харчових продуктах є одним зі способів профілактики та лікування рахіту. Це вітамін
22
Лисиця звичайна приносить корм лисенятам. У її раціоні багато різних хребетних і безхребетних тварин (див. таблицю), вона може їсти також плоди рослин. Після годування самиця здебільшого стежить за грою малят. Вони можуть бігати за жуками, принюхуватися до товстих джмелів, ловити кінчик маминого хвоста тощо. Також лисенята можуть гратися із залишками їжі, наприклад, сухим качиним крилом. Мить – і воно в зубах найспритнішого малюка…
Поведінка мами-лисиці, яка годує лисенят, спостерігає за ними й навчає їх, є…

23
Лисиця звичайна приносить корм лисенятам. У її раціоні багато різних хребетних і безхребетних тварин (див. таблицю), вона може їсти також плоди рослин. Після годування самиця здебільшого стежить за грою малят. Вони можуть бігати за жуками, принюхуватися до товстих джмелів, ловити кінчик маминого хвоста тощо. Також лисенята можуть гратися із залишками їжі, наприклад, сухим качиним крилом. Мить – і воно в зубах найспритнішого малюка…
Проаналізуйте твердження щодо лисиць.
І. Лисиці можуть розорювати пташині гнізда, їсти яйця і пташенят.
ІІ. Основа кормової бази лисиці навесні – амфібії, рептилії та риба.

24
Лисиця звичайна приносить корм лисенятам. У її раціоні багато різних хребетних і безхребетних тварин (див. таблицю), вона може їсти також плоди рослин. Після годування самиця здебільшого стежить за грою малят. Вони можуть бігати за жуками, принюхуватися до товстих джмелів, ловити кінчик маминого хвоста тощо. Також лисенята можуть гратися із залишками їжі, наприклад, сухим качиним крилом. Мить – і воно в зубах найспритнішого малюка…
Який еволюційний чинник описано в поведінці лисенят під час змагання за сухе качине крило?

25
Установіть відповідність між процесом у клітині та органелою, яка його забезпечує.
синтез білкової молекули
агранулярна (гладка) ЕПС
дозрівання білкової молекули
плазматична мембрана
збереження інформації про будову білка
ядро
розщеплення позаклітинних сигнальних сполук
комплекс Гольджі
рибосоми
26
Доберіть до зображення рослини назву групи, до якої вона належить.

мохи

голонасінні

плауни

покритонасінні
хвощі
27
Поєднайте особливості будови збудника з назвою захворювання, яке він спричиняє в людини.
багатоклітинний, кутикула містить хітин
СНІД
клітина містить нуклеоїд
правець
одноклітинний, належить до еукаріотів
малярія
геном складається з молекули РНК
короста
аскаридоз
28
Доберіть до назви складника організму людини букву, якою його позначено на рисунку.

довгастий мозок
буква А
кора великих півкуль
буква Б
мозочок
буква Д
гіпофіз
буква Г
буква В
29
Проаналізуйте опис клітинної органели: «Ця органела містить рибосоми та власну спадкову інформацію у вигляді кільцевої молекули ДНК. Міститься в клітинах усіх еукаріотичних організмів, її немає лише в деяких одноклітинних, які мешкають у безкисневому середовищі».
Продовжте твердження щодо цієї органели.

Електронну мікрофотографію органели позначено цифрою ... [1, 2, 3]
Наведено опис [хлоропластів, мітохондрій, комплекса Гольджі]
Ця органела забезпечує [фотосинтез, синтез АТФ, накопичення та перетворення речовин]
30
Прочитайте опис: «У цих рослин гаметофіт має пластинчасту або листостеблову будову й прикріплюється до ґрунту ризоїдами. Спорофіт формується на верхівці гаметофіта й представлений ніжкою з коробочкою».
Продовжте опис рослин цієї групи за наведеними ознаками.
Розмножуються [лише вегетативно, спорами, насінням].
Необхідною умовою запліднення є наявність [вітру, води, комах]
Викопні представники цієї групи рослин утворили [кремнезем, діатоміт, торф]
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0