Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Від пазла до біохімії: як те, що ми робимо в дитсадку, вирішує долю випускника на НМТ
»
Взяти участь Всі події
Тест:

НМТ 5

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

тест на базі питань ЗНО попередніх років

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

1

1 з 35 балів

(1) У ХVІІІ столітті шведський король Густав ІІІ наказав провести такий експеримент: братам-близнюкам, засудженим до смертної кари, вирок, замість накидати петлю на шию, замінили довічним ув’язненням, але з умовою, що одному щодня даватимуть велику порцію кави, а іншому – чаю. (2) Обом злочинцям створили однаково пристойні умови. (3) Два медики-професори не спускали очей із піддослідних: хто ж, захворівши, підтвердить […] про шкідливість якогось із напоїв. (4) Але чекати довелося надзвичайно довго. (5) Ось відійшов у небуття перший учений, згодом – другий, короля було вбито… (6) Натомість обидва кандидати в небіжчики топтали ряст смакуючи свої «отруйні» напої. (7) Ініціатори експерименту так і не дізналися, що першим помер «поціновувач» чаю, щоправда, у 83 роки…

Фразеологізму НЕМАЄ в реченні

2

1 з 35 балів

1) У ХVІІІ столітті шведський король Густав ІІІ наказав провести такий експеримент: братам-близнюкам, засудженим до смертної кари, вирок, замість накидати петлю на шию, замінили довічним ув’язненням, але з умовою, що одному щодня даватимуть велику порцію кави, а іншому – чаю. (2) Обом злочинцям створили однаково пристойні умови. (3) Два медики-професори не спускали очей із піддослідних: хто ж, захворівши, підтвердить […] про шкідливість якогось із напоїв. (4) Але чекати довелося надзвичайно довго. (5) Ось відійшов у небуття перший учений, згодом – другий, короля було вбито… (6) Натомість обидва кандидати в небіжчики топтали ряст смакуючи свої «отруйні» напої. (7) Ініціатори експерименту так і не дізналися, що першим помер «поціновувач» чаю, щоправда, у 83 роки…

У формі називного відмінка в тексті вжито виділене слово

3

1 з 35 балів

1) У ХVІІІ столітті шведський король Густав ІІІ наказав провести такий експеримент: братам-близнюкам, засудженим до смертної кари, вирок, замість накидати петлю на шию, замінили довічним ув’язненням, але з умовою, що одному щодня даватимуть велику порцію кави, а іншому – чаю. (2) Обом злочинцям створили однаково пристойні умови. (3) Два медики-професори не спускали очей із піддослідних: хто ж, захворівши, підтвердить […] про шкідливість якогось із напоїв. (4) Але чекати довелося надзвичайно довго. (5) Ось відійшов у небуття перший учений, згодом – другий, короля було вбито… (6) Натомість обидва кандидати в небіжчики топтали ряст смакуючи свої «отруйні» напої. (7) Ініціатори експерименту так і не дізналися, що першим помер «поціновувач» чаю, щоправда, у 83 роки…

Пунктуаційну помилку допущено в ...

4

1 з 35 балів

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Хочеш протидіяти забуванню –(1) споруджуй так звані «палаци пам’яті» за мнемонічною технікою,(2)що її,(3) за легендою,(4) розробив давньогрецький поет Симонід Кеоський,(5) а в наш час популяризував Бенедикт Камбербетч –(6) Шерлок Голмс із британського телесеріалу.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

5

4 з 35 балів

Увідповідніть фразеологізм із його значенням.


Фразеологізм
Значення
1

як з місяця впасти

А

сказати доречно, влучно

2

як камінь під гору котити

Б

недоладно або невчасно зробити щось

3

як горіхи лущити

В

виконувати легко, без зусиль

4

як в око вліпити

Г

не знати того, що відоме всім

Ґ

докладати зусиль, дуже важко

6

4 з 35 балів

Завдання 28 з 58

З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Адрес – (1)написане привітання, звернене (2)до когось із нагоди (3)якоїсь події, (4)переважно ювілею.

1

1) написане

А

займенник

2

2) до

Б

прийменник

3

3) якоїсь

В

прислівник

4

4) переважно

Г

прикметник

Ґ

форма дієслова (дієприкметник)

7

1 з 35 балів

Правильно узгоджено прикметник з іменником

8

1 з 35 балів

На другий склад падає наголос у слові

9

1 з 35 балів

Через дефіс треба писати всі складні прикметники рядка

10

1 з 35 балів

Редагування потребує речення

11

1 з 35 балів

Прочитайте речення.

У теплицях … вирощують близько … сортів … помідорів.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

12

4 з 35 балів

Приєднайте до фрагмента речення «Продукти в холодильнику треба зберігати за певними правилами…» запропоновані варіанти його продовження та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.

Варіант завершення речення
Тип речення
1

щоб запобігти швидкому псуванню харчів.

А

просте з відокремленим членом речення

2

зважаючи на небезпеку розмноження шкідливих бактерій.

Б

просте з однорідними членами

3

тільки так у ньому не з’являтимуться сторонні запахи.

В

складнопідрядне

4

і тоді сімейні витрати будуть суттєво меншими.

Г

складносурядне

Ґ

складне безсполучникове

13

4 з 35 балів

Доберіть приклад до кожного обґрунтування вживання тире

Речення
Обґрунтування
1

Будеш сіяти із сумом - уродить печаль.

А

тире між підметом і присудком

2

За вікном вагона мерехтіли далекі вогники сіл - теплі земні зірки.

Б

тире на місці пропущеного члена речення

3

Природа - наймудріший співрозмовник, рівного їй нема.

В

тире в складному безсполучниковому реченні

4

Пагорбки, трава, кущики - усе повито туманом.

Г

тире при відокремленій прикладці

Ґ

тире в реченні з однорідними членами речення

14

4 з 35 балів

Доберіть приклад кожного типу складного речення.

Тип речення
Речення
1

складносурядне

А

Бідна волошко, чому ти у житі, а не на клумбі волієш рости?

2

складнопідрядне

Б

Ми працю любимо, що в творчість перейшла.

3

безсполучникове

В

З тихим дзвоном упали перші краплини, усе стрепенулося, і вже широкою чарівною музикою зашумів дощ...

4

складне з різними видами зв'язку

Г

Десь далеко, у повитих туманом плавнях, уставало сонце; тихо курилися луки, переливаючись іскристими барвами.

Ґ

Ішов дрібний густий дощик, і сіра імла застилала берег.

15

1 з 35 балів

Наш клас дуже ________________, ми завжди допомагаємо ____________________________.

16

1 з 35 балів

Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

17

1 з 35 балів

Літеру и треба писати в усіх прикметникових закінченнях чоловічого роду в рядку

18

1 з 35 балів

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

19

1 з 35 балів

Усі слова написано правильно в рядку

20

1 з 35 балів

Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка

Рефлексія від 86 учнів

Сподобався:

0

Так: 67

Ні: 19

Зрозумілий:

0

Так: 66

Ні: 20

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 69

Так: 17

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Симуляція НМТ-5

Симуляція НМТ-5

314

Аватар профіля Бєрдова Марина Михайлівна
Українська мова
10—11 клас, I—II курси та дорослі

60 грн

НМТ варіант 5

НМТ варіант 5

472

Аватар профіля Блик Наталія Павлівна
Українська мова
11 клас

25 грн

НМТ (5) Українська мова

НМТ (5) Українська мова

2128

Аватар профіля Зубатюк Оксана Вікторівна
Українська мова
11 клас та дорослі

39 грн

ВАРІАНТ 5 НМТ-2026

ВАРІАНТ 5 НМТ-2026

22

Аватар профіля Малоног Марія Олександрівна
Українська мова
10—11 клас

36 грн

НМТ 5. Українська мова.

 НМТ 5. Українська мова.

1532

Аватар профіля Савченко Інна Володимирівна
Українська мова
9—11 клас

33 грн

НМТ №5. Українська мова

НМТ №5. Українська мова

434

Аватар профіля Гробова Наталія Василівна
Українська мова
11—12 клас

30 грн

Схожі тести

Прикметник

Прикметник

2643

Аватар профіля Ступак Любов Миколаївна
Українська мова
3 клас

Риторика як наука й мистецтво

Риторика як наука й мистецтво

1363

Аватар профіля Поломана Наталія Василівна
Українська мова
10 клас

Лексична помилка

Лексична помилка

1403

Аватар профіля Семенова Альона
Українська мова
10 клас

Прикметник

Прикметник

1952

Аватар профіля Ваховська Людмила Адольфівна
Українська мова
6 клас

Текст. Поділ тексту на речення.

Текст. Поділ тексту на речення.

2167

Аватар профіля Ревацька Світлана Сергіївна
Українська мова
5 клас

Тест "Антоніми"

Тест "Антоніми"

6511

Аватар профіля Щиголь Ніна Олександрівна
Українська мова
10 клас
✖
↑