МНТ. Перевірмо знання!
Конструктор тестів
Тест:
НМТ
31.03.2023
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Бажаю успіху!
1
1 з 35 балів
Завдання 1-4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Воскресаючи сьогодні із забуття, пісня полонить серцялюдей своєю щемливою любов’ю до Батьківщини, її синів, наснажуючи вірою в те, що об’єднавшись, відродимо славну Україну. (2) Своїм корінням пісня сягає далеко минулого України. (3) Серед українського історичного епосу є прекрасна дума «Розлилися круті бережечки», пройнята духом нескореності нашого народу. (4) Розповідаючи про те, як «пожурились славні козаченьки в неволі», пісня закликає їх сідлати вороних коней, здобувати волю. (5) Уся пісня уславлює січових стрільців, які в складі австро-угорської армії вели збройну боротьбу проти царських та польсько-шляхетських військ.
1. У знахідному відмінку в тексті вжито слово
2
1 з 35 балів
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні.
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Воскресаючи сьогодні із забуття, пісня полонить серця людей своєю щемливою любов’ю до Батьківщини, її синів, наснажуючи вірою в те, що об’єднавшись, відродимо славну Україну. (2) Своїм корінням пісня сягає далеко минулого України. (3) Серед українського історичного епосу є прекрасна дума «Розлилися круті бережечки», пройнята духом нескореності нашого народу. (4) Розповідаючи про те, як «пожурились славні козаченьки в неволі», пісня закликає їх сідлати вороних коней, здобувати волю. (5) Уся пісня уславлює січових стрільців, які в складі австро-угорської армії вели збройну боротьбу проти царських та польсько-шляхетських військ.
3
1 з 35 балів
3. Прикладка є в реченні
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Воскресаючи сьогодні із забуття, пісня полонить серця людей своєю щемливою любов’ю до Батьківщини, її синів, наснажуючи вірою в те, що об’єднавшись, відродимо славну Україну. (2) Своїм корінням пісня сягає далеко минулого України. (3) Серед українського історичного епосу є прекрасна дума «Розлилися круті бережечки», пройнята духом нескореності нашого народу. (4) Розповідаючи про те, як «пожурились славні козаченьки в неволі», пісня закликає їх сідлати вороних коней, здобувати волю. (5) Уся пісня уславлює січових стрільців, які в складі австро-угорської армії вели збройну боротьбу проти царських та польсько-шляхетських військ.
4
1 з 35 балів
4. Простим ускладненим є речення
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Воскресаючи сьогодні із забуття, пісня полонить серця людей своєю щемливою любов’ю до Батьківщини, її синів, наснажуючи вірою в те, що об’єднавшись, відродимо славну Україну. (2) Своїм корінням пісня сягає далеко минулого України. (3) Серед українського історичного епосу є прекрасна дума «Розлилися круті бережечки», пройнята духом нескореності нашого народу. (4) Розповідаючи про те, як «пожурились славні козаченьки в неволі», пісня закликає їх сідлати вороних коней, здобувати волю. (5) Уся пісня уславлює січових стрільців, які в складі австро-угорської армії вели збройну боротьбу проти царських та польсько-шляхетських військ.
5
1 з 35 балів
Завдання 5-15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
5. Літери на позначення наголошених голосних правильно підкреслено в усіх словах рядка
6
1 з 35 балів
6. З подвоєними приголосними треба писати всі слова в рядку
7
1 з 35 балів
7. Окремо з часткою не треба писати виділене слово в рядку
8
1 з 35 балів
8. Правильно утворено обидва прикметники в рядку
9
1 з 35 балів
9. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
10
1 з 35 балів
10. Правил уживання великої літери та лапок дотримано в рядку
11
1 з 35 балів
11. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку
12
1 з 35 балів
12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
Світязь – ______ озеро ____ походження ______Україні.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
13
1 з 35 балів
13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
Під час проєктування й експлуатації господарських об’єктів, діяльність яких може шкідливо впливати на ______ середовище, розробляються ____ щодо запобігання ______ та ліквідації їх шкідливих екологічних наслідків.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
14
1 з 35 балів
14. Редагування потребує речення
15
1 з 35 балів
15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Усе начебто добре, (1) кігтиків не видно, (2) але таким речам не дуже вір, (3) бо вони, (4) недруги, (5) уміють прикидатись, (6) щоб тільки заманити тебе в капкан, (7) укоськати, (8) приневолити.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
16
4 з 35 балів
У завданнях 16-20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.
16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.
1 замести сліди
1
1 замести сліди
А
А дрімати
2
2 висіти на хвості
Б
Б перебільшувати
3
3 задирати носа
В
В зазнаватися
4
4 ловити окунів
Г
Г наздоганяти
Ґ
Д приховати
17
4 з 35 балів
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках позначає наступне слово).
Тихі дерева стояли нерухомо, (1) похилившись (2) над селом, (3) мов замислились про (4) щось.
частини мови
1
1
А
А форма дієслова (дієприкметник)
2
2
Б
Б сполучник
3
3
В
В займенник
4
4
Г
Г форма дієслова (дієприслівник)
Ґ
Д прийменник
18
4 з 35 балів
18. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення.
Тип речення
Приклад речення
1
1 означено-особове
А
А Хліб-сіль їж, а правду ріж.
2
2 неозначено-особове |
Б
Б Другий день тільки про цей випадок говорять у селі.
3
3 безособове
В
В І добру, і щастю в цьому домі бути.
4
4 узагальнено-особове
Г
Г Хороший товар сам себе не хвалить
Ґ
Д Вирвімо зі своїх грудей черв’ячок недремної заздрості й зловтіхи.
19
4 з 35 балів
19. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.
Відокремлений член речення
Приклад
1
1 додаток
А
А І, снагу відчувши, пісню поля я нестиму по крутих дорогах.
2
2 означення
Б
Б На дні моря, крім великих каменів на піску, нічого не було видно.
3
3 обставина
В
В Йдуть дощі, і душі промивають, і нове тисячоліття починають.
4
4 прикладка (різновид означення)
Г
Г Рідний степ – широкий, вільний, пишнобарвний і квітчастий – раптом став перед очима.
Ґ
Д Дуби кронасті – зелені собори – чітко вимальовують у воді свої силуети.
20
4 з 35 балів
20. Доберіть приклад до кожного типу речення (цифра позначає наступне речення).
Речення (текст)
Тип речення
1
(1) За зиму сторожка – хатка об однім віконці й під соломою – постаріла, дужче вгрузла в землю, стоїть під самісінькою горою серед грушевого та черемхового цвіту.
А
А просте ускладнене
2
(2) Кузька оббігає її кругом, шкребеться лапами в низьке віконце, що немовби вицвіло за зиму, тоді кидається під поріжок до свого кубла.
Б
Б складносурядне
3
(3) Але там вогко, сіно пахне цвіллю, дошки – грибком і трухлявиною
В
В складнопідрядне
4
(4) Пес задки вибирається з-під поріжка, біжить до старого кострища, де минулого року так весело цвіло полум’я над багаттям, пахло юшкою та свіжою рибою, але зараз тут лише вмокле в землю вугілля, вогкість та ціла черінь грибів-поганок навкруги.
Г
Г складне безсполучникове
Ґ
Д складне з різними видами зв’язку
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Вітаю! Молодець!
Рефлексія від 71 учня
Сподобався:
0
Так: 53
Ні: 18
Зрозумілий:
0
Так: 48
Ні: 23
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 47
Так: 24