Конструктор тестів
1
Однаковий звук позначають букви, виділені в окремих словах речення
2
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
(1)Донька отримала (2)завдання вивчити (3)чотирнадцять рядків (4)вірша, які вона декламуватиме на (5)урочистому заході з нагоди відкриття (6)мережі магазинів (7)«Павич», що відбудеться (8)одинадцятого (9)листопада в торговельно-розважальному центрі (10)«Квартал».
НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами
3
Прочитайте речення.
Коли мален(1)кий соловейко переконуєт(2)ся, що все йде за його сценарієм, то пісню свою починає повіл(3)но, і вона на невидимій ниточ(4)ці зринає в далеку височінь.
М’який знак треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
4
Подвоєні букви -нн- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
5
Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
6
З дефісом треба писати всі слова в рядку
7
НЕ ДОТРИМАНО правил уживання великої букви в рядку
8
НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті
9
НЕ МАЮТЬ закінчення обидва слова в рядку
10
Лексичну помилку допущено в словосполученні
11
Редагування потребує речення
12
Правильно розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні
13
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Як стверджують філософи й соціологи,(1) цивілізованість світу вимірюють книжками,(2) саме вони є беззаперечними символами мудрості й честі:(3) президенти країн,(4) присягаючи нації,(5) кладуть руку саме на книгу,(6) а не на пощерблену в битвах древню шаблю.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
14
Лексична помилка є в реченні
15
Українським відповідником до іншомовного слова модерний є
16
Дорогий _______, гостинні грузини запрошують тебе відвідати _______ Батумі й покуштувати _______ хачапурі по-аджарськи.
17
_______ пораді інструктора ________ ми виконали це завдання краще ________.
18
До початку матчу залишається __________, але вже понад __________ уклали контракти з __________.
19
Не ________ на часі, коли очищаєте кавомолку після використання, цим ви ________ термін її експлуатації.
20
У кожній із ______ виробництва нагородами були відзначені ______ підприємці.
21
| Ось так роздумуючи, він раптом пригадав слова свого приятеля про те що добре було б завжди мати напохваті мішок для сміття. |
| Тоді Василюк просто загорівся ідеєю про одноразові торбинки, запропонував виготовляти їх з поліетилену, а за кілька місяців без цих побутових реалій не уявляли свого життя вже десятки тисяч людей. |
| Це здається неймовірним, але мішками для сміття люди почали користуватися лише 1950 року. |
| Спочатку наш земляк розмірковував над приладом, що працював би за принципом пилотяга й засмоктував би непотріб до машини. |
| Мерія канадського міста Вінніпега звернулася до Гаррі Василюка, інженера українського походження, з проханням вирішити проблему випадання сміття під час завантаження контейнерів. |
Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку
22
| Ось так роздумуючи, він раптом пригадав слова свого приятеля про те що добре було б завжди мати напохваті мішок для сміття. |
| Тоді Василюк просто загорівся ідеєю про одноразові торбинки, запропонував виготовляти їх з поліетилену, а за кілька місяців без цих побутових реалій не уявляли свого життя вже десятки тисяч людей. |
| Це здається неймовірним, але мішками для сміття люди почали користуватися лише 1950 року. |
| Спочатку наш земляк розмірковував над приладом, що працював би за принципом пилотяга й засмоктував би непотріб до машини. |
| Мерія канадського міста Вінніпега звернулася до Гаррі Василюка, інженера українського походження, з проханням вирішити проблему випадання сміття під час завантаження контейнерів. |
Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному
23
| Ось так роздумуючи, він раптом пригадав слова свого приятеля про те що добре було б завжди мати напохваті мішок для сміття. |
| Тоді Василюк просто загорівся ідеєю про одноразові торбинки, запропонував виготовляти їх з поліетилену, а за кілька місяців без цих побутових реалій не уявляли свого життя вже десятки тисяч людей. |
| Це здається неймовірним, але мішками для сміття люди почали користуватися лише 1950 року. |
| Спочатку наш земляк розмірковував над приладом, що працював би за принципом пилотяга й засмоктував би непотріб до машини. |
| Мерія канадського міста Вінніпега звернулася до Гаррі Василюка, інженера українського походження, з проханням вирішити проблему випадання сміття під час завантаження контейнерів. |
Підметом є виділене слово
24
| Ось так роздумуючи, він раптом пригадав слова свого приятеля про те що добре було б завжди мати напохваті мішок для сміття. |
| Тоді Василюк просто загорівся ідеєю про одноразові торбинки, запропонував виготовляти їх з поліетилену, а за кілька місяців без цих побутових реалій не уявляли свого життя вже десятки тисяч людей. |
| Це здається неймовірним, але мішками для сміття люди почали користуватися лише 1950 року. |
| Спочатку наш земляк розмірковував над приладом, що працював би за принципом пилотяга й засмоктував би непотріб до машини. |
| Мерія канадського міста Вінніпега звернулася до Гаррі Василюка, інженера українського походження, з проханням вирішити проблему випадання сміття під час завантаження контейнерів. |
Відокремленою обставиною ускладнено речення, позначене
25
| Ось так роздумуючи, він раптом пригадав слова свого приятеля про те що добре було б завжди мати напохваті мішок для сміття. |
| Тоді Василюк просто загорівся ідеєю про одноразові торбинки, запропонував виготовляти їх з поліетилену, а за кілька місяців без цих побутових реалій не уявляли свого життя вже десятки тисяч людей. |
| Це здається неймовірним, але мішками для сміття люди почали користуватися лише 1950 року. |
| Спочатку наш земляк розмірковував над приладом, що працював би за принципом пилотяга й засмоктував би непотріб до машини. |
| Мерія канадського міста Вінніпега звернулася до Гаррі Василюка, інженера українського походження, з проханням вирішити проблему випадання сміття під час завантаження контейнерів. |
Однорідними присудками ускладнено обидва речення, позначені
26
Доберіть до кожного фразеологізму (1–4) синонім (А – Д).
ні пари з вуст
за версту почути
починати здалека
заходити збоку
теревені правити
рота не розкрити
грати очима
плескати язиком
пускати бісики
27
З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4) (цифра позначає наступне слово).
Перекладачці не треба буде (1)навіть заходити в готель, краще нехай вона, (2)закінчивши домашні справи, зустріне всіх (3)коло фонтана, де ми(4)вчора кидали монетки на щастя.
навіть
форма дієслова (дієприкметник)
закінчивши
прислівник
коло
форма дієслова (дієприслівник)
вчора
частка
прийменник
28
Доберіть приклад речення (А – Д) до кожної умови вживання тире (1–4).
тире між підметом і присудком
Бути особистістю – це бути самостійним джерелом дії.
тире на місці пропущеного члена речення
Я знаю лише одного тирана – тихий голос мого сумління.
тире при відокремленій прикладці
Краще кепсько виконати свій обов’язок, аніж добре – чужий.
тире між частинами складного безсполучникового речення
Чесність, щирість, милосердя – такі риси має виховувати в собі кожен.
Звільнишся від зла – у тебе залишиться лише добро.
29
Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Журналісти BBC підготували велику статтю про двох блогерів – дезінформатора та правдошукача.
Скільки б нас не просили перевіряти всю інформацію, шукати першоджерела, ми продовжуємо вірити у вигадки й навіть поширювати їх.
Один регулярно продукує численні фейки заради власного збагачення.
Дописувач з нечистим сумлінням використовує це, щоб змінити громадську думку щодо певного явища чи події.
Інший, навпаки, щодня розвінчує маніпулятивну й неправдиву інформацію.
Зазвичай маніпулятор робить короткі записи в соцмережах, потім відслідковує, скільки читачів уподобає та поширить його дезінформацію.
Автори статті закликають не поширювати новини, попередньо не переконавшись у достовірності повідомлення.
І саме тоді, коли люди заходять на його сторінки, переглядають скандальні (а насправді брехливі) новини, він заробляє гроші завдяки рекламному сервісу Гугл.
Зрештою настає час, коли маніпулятор повністю присвячує себе цьому й живе, уводячи в оману легковірних читачів.
30
Прочитайте речення (1–4) і з’ясуйте тип(А – Д) кожного з них.
Найцікавіше й найзагадковіше – зв’язок двох складних психічних явищ – мови та мислення.
просте ускладнене
Науковці й досі сперечаються, що з-поміж них є первинним.
складносурядне
Уважають, що від народження дитини мислення працює на формування мови, а приблизно з трьох років мова стає потужним двигуном розвитку мислення.
складнопідрядне
Трирічний малюк не вміє скласти пірамідки чи пазла хоча б із трьох частин – це тривожний знак можливих проблем із мовленням у майбутньому.
складне з різними видами зв’язку
складне безсполучникове
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0