Конструктор тестів
1
Розгляньте реверс та аверс пам’ятної монети Національного банку України. Укажіть твердження, яке найточніше характеризує період в історії українських земель, відображений у символіці цього нумізматичного джерела.


2
Про якого князя йдеться в наведеному уривку?
«Цей князь недовго правив державою, проте залишив помітний слід в історії. Його називали князем-лицарем, адже він був хоробрим воїном, абсолютно невибагливим у побуті. Замість палацової розкоші він обрав життя в оточенні своєї дружини, тому більшу частину життя провів у військових походах, рідко перебуваючи вдома»
3
Дивлячись на подану картину Йосипа Бокшая, укажіть архітектурну споруду, під враженням
якої вона була створена.

4
Яка подія в житті Петра Конашевича-Сагайдачного сталася 1618 року?
5
Оберіть уривок, який відображає події того самого року, що й події, змальовані в наведеній газетній публікації.

6
Якою цифрою на карті позначено територію, що ніколи НЕ була під владою
гетьманів козацької України?

7
Який навчальний заклад на початку XVIII ст. отримав статус академії?
8
У якому регіоні України в першій половині ХІХ ст. частка вільних селян була більшою порівняно з кріпаками?
9
Ухвалення Емського указу було спричинене:
10
Укажіть історико-географічний регіон України, у якому наприкінці ХІХ — на
початку ХХ ст. здійснювали видобуток нафти, зображених на фото.


11
Розгляньте портрет роботи Івана Труша, створений на початку ХХ ст.
Укажіть уривок із джерела, у якому йдеться про зображену на портреті постать.

12
Оберіть рік, яким датуються події, описані в уривку історичного джерела.
«Австрійська влада дозволила сформувати лише 2 тис. стрільців, хоча добровольців зголосилося значно більше. Решту було відправлено додому. Австрійський уряд побоювався створення великого українського національного військового формування, яке могло вийти з-під контролю.»
13
На картосхемі відображено перебіг походу підрозділу Армії УНР під командуванням:

14
Розгляньте подані фотоматеріали. Укажіть діяча, із діяльністю якого пов'язані наведені зображення.


15
Якої події стосується зображений на плакаті заклик?

16
До 75-річчя заснування УПА Український інститут національної пам'яті підготував фотовиставку, присвячену цій події. Яким із зображених плакатів можна було б доповнити експозицію?

17
Уривок з історичного джерела «Улітку 1946 р. потік сільського населення з центральних і південних областей у західні області України не зменшився. У червні органами транспортної міліції УРСР було знято тільки з товарних поїздів 62 400 осіб, а за дві останні декади липня – 97 633 особи…» доречно використовувати, характеризуючи:
18
Опрацюйте уривок з історичного документа та визначте наслідок реалізації зазначених у ньому заходів.
Стаття 1. Схвалити розроблені Центральним Комітетом Комуністичної партії Радянського Союзу та Радою Міністрів Союзу РСР і одностайно підтримані під час всенародного обговорення заходи щодо вдосконалення організації управління промисловістю і будівництвом, які мають на меті забезпечити неухильне піднесення народного господарства країни, подальше розширення прав союзних республік у господарському будівництві, наближення керівництва до виробництва, ще ширшу участь трудящих в управлінні виробництвом, усебічний розвиток їхньої творчої ініціативи в комуністичному будівництві.
Стаття 2. Установити, що управління промисловістю і будівництвом має здійснюватися за територіальним принципом на основі економічних адміністративних районів.
19
«Тіньова» економіка, яка в другій половині 90-х рр., за оцінками фахівців, «гальмувала не тільки ринкові реформи, а й вкладання іноземними інвесторами капіталів в Україну», - це сфера вияву економічної активності, спрямованої на:
20
Розгляньте фото Меморіалу пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу. Це проєкт покійного архітектора Ірфана Шемседінова. Кожна з колон меморіалу присвячена одній із трагічних дат в історії кримськотатарського народу. У композиції меморіалу відображено три трагічні дати в історії кримськотатарського народу, дві з яких
— 1783 р. та 1944 р. — зазначені на колонах. УКАЖІТЬ ТРЕТЮ ДАТУ, ЯКА ПОВ’ЯЗАНА З ЗОБРАЖЕНИМ МЕМОРІАЛОМ

21
Увідповідніть стан суспільства українських земель XV–XVII ст. з переліком історичних понять і термінів, які дають змогу характеризувати його.
шляхта
«унія», «полемічна література»,
«ставропігія»
міщани
«братства», «магдебурзьке право»,
«магістрат»
селяни
«панщина», «закріпачення»,
«покозачення»
духовенство
«фільварок», «сейм», «вето»
«реєстр», «полковник», «клейноди»
22
Установіть відповідність між договором Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. та роком його укладення.
1654 р.
«Березневі статті»
1658 р.
Зборівський договір
1649 р.
Кам’янецька угода
1651 р.
Білоцерківський договір
Гадяцький договір
23
Установіть відповідність між державно-політичним утвореннями позначеним на картосхемх, та діячем, який його очолював.
Михайло Грушевський
«Він був не лише видатним істориком України, а й активним творцем її новітньої історії. Автор багатотомної "Історії України-Руси", який очолив Українську Центральну Раду та став символом українського державотворення доби революції...»
Сергій Єфремов
«Він був романтиком української революції, талановитим письменником і водночас керівником першого українського уряду
— Генерального Секретаріату. Його художні твори та політична діяльність справили значний вплив на українське суспільство початку ХХ ст »
Володимир Винниченко
«Він гостро сприймав усе, що стосувалося Тараса Шевченка, адже доклав величезних зусиль до наукового видання його “Щоденника” та “Листування”, очистивши тексти поета від цензурних викривлень»
Микола Міхновський
«Його називають ідеологом української самостійності. У своїх працях він обґрунтовував необхідність створення незалежної української держави та став автором програмного твору "Самостійна Україна"...»
«Значення його мистецтва для української музики таке саме, як Глінки для росіян, Шопена для поляків, Сметани для чехів чи Гріга для норвежців. Бо, крім «Запорожця за Дунаєм», справді мистецької музики до нього не було…»
24
Установіть відповідність між назвою періоду в історії України та поняттями й термінами, які потрібно використовувати, характеризуючи його.
загострення кризи радянської системи (середина 1960-х початок 1980-х рр.)
«відлига», «політична реабілітація», "раднаргоспи", "шістдесятники"
післявоєнна відбудова та розвиток (1945 - початок 1950-х рр.)
«операція “Вісла”», «ждановщина»,
«космополітизм», «лисенківщина»
Україна в умовах незалежності (1991 р. - початок ХХІ ст.)
«новий порядок», «радянізація», «план “Ост”»,
«депортація»
політична та економічна лібералізація суспільства (1953-1964 рр.)
«самвидав», «номенклатура», «дефіцит»,
«правозахисник»
«приватизація», «тимчасово окупована територія», «антитерористична операція (АТО)», «європейська інтеграція»
25
Установіть послідовність історичних явищ періоду Стародавньої історії України.
Велике розселення слов’ян
Велика грецька колонізація
Велике переселення народів
Розпад Великої Скіфії
26
Установіть хронологічну послідовність подій “перебудови” за уривками з історичних джерел.
«У країні здійснено державний переворот. Михайло Горбачов заблокований у Криму військовими формуваннями. Самопроголошений комітет (ДКНП) прагне повернути нас до похмурих часів тоталітаризму, безправ'я та диктатури КПРС»
«У червні в Києві урочисто відзначено 1000-річчя хрещення Русі. Це стало знаковим кроком до відновлення релігійного життя…»
«Прискорення, гласність, «очищення» соціалізму від негативних нашарувань минулого. Ось головні завдання. Так вимагає час, іншої альтернативи для нас немає...»
«.У перші дні після аварії вітер гнав радіоактивні маси переважно на північ і північний захід. Через сильні атмосферні опади (дощі) радіоактивні випадіння пройшли над територією Скандинавії та Центральної Європи. Аномально високі рівні радіації, викликані цими дощами, були зафіксовані у Фінляндії, Швеції, а згодом — у Швейцарії та Німеччині»
27
Установіть послідовність виходу друком видань, зображених на фото.




28
Укажіть три наслідки битви під Ярославом (1245 р.)
29
Укажіть три характеристики становища українських земель у складі Чехословаччини в міжвоєнний період.
30
Що з наведеного стало причиною та приводом подій, яким присвячено цей плакат?

Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0