Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Англійська мова›
- Навчання молодших школярів діалогічного мовлення. Семінар №4 (М2, т2.4))
Тест:
Навчання молодших школярів діалогічного мовлення. Семінар №4 (М2, т2.4))
26.01.2024
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
0.5 з 10.5 балів
Дискусія є різновидом
2
0.5 з 10.5 балів
Характерною рисою діалогічного мовлення є
3
0.5 з 10.5 балів
В основі діалогу лежить
4
0.5 з 10.5 балів
Мовленнєві ситуації на уроці іноземної мови можна поділити на
5
0.5 з 10.5 балів
Одиницею діалогічного мовлення є
6
0.5 з 10.5 балів
Стимулююяча репліка – це
7
0.5 з 10.5 балів
Реактивна репліка – це
8
0.5 з 10.5 балів
До продуктивних видів мовленнєвої діяльності належать
9
0.5 з 10.5 балів
Психологічні функції діалогічного мовлення
10
0.5 з 10.5 балів
Розташуйте етапи навчання ДМ в правильній послідовності
оволодіння мікродіалогом
оволодіння певними ДЄ
навчання вести діалоги різних функціональних типів, на основі створеної вчителем комунікативної ситуації
навчання реплікування
11
0.5 з 10.5 балів
Виділяють такі групи вправ у ДМ
12
0.5 з 10.5 балів
Діалогічне мовлення – це
13
0.5 з 10.5 балів
Основними характеристиками усного мовлення є
14
0.5 з 10.5 балів
Мотивованість -
15
0.5 з 10.5 балів
Комунікативні функції діалогічного мовлення
16
0.5 з 10.5 балів
Мовними особливостями діалогічного мовлення є
17
0.5 з 10.5 балів
До спеціальних умінь ДМ відносять
18
0.5 з 10.5 балів
Основною трудністю навчання ДМ є
19
0.5 з 10.5 балів
Розучування діалогу- зразку готує учнів до
20
1 з 10.5 балів
У процесі навчання ДМ учні не повинні оволодіти вміннями
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 0