Конструктор тестів
1
Який процес був характерний для духовного життя в Україні в період політичної та економічної лібералізації суспільства (1953-1964 рр.)?
2
Які поняття та терміни потрібно використовувати, характеризуючи суспільне життя України в другій половині 1950 — першій половині 1960-х рр.?
3
Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та поняттями й термінами, які потрібно використовувати, характеризуючи їх.
Утвердження більшовицького тоталітарного режиму (1929–1938)
Раднаргоспи, культ особи, лібералізація, реабілітація, «шістдесятники», дисиденти.
Україна в роки Другої світової війни (1939–1945)
Холодна війна, голод, «ждановщина», «безрідний космополітизм», операція «Вісла».
Україна в перші повоєнні роки (1945–початок 1950-х)
П’ятирічка, колективізація, Голодомор, масові репресії, «розстріляне відродження».
Україна в умовах десталінізації (1953–1964)
«Розвинутий соціалізм», дефіцит, правозахисники, «самвидав», неосталінізм.
Мобілізація, евакуація, Голокост, «новий порядок», рух Опору, депортація.
4
Установіть відповідність між поняттями, що використовують для характеристики періоду політичної та економічної лібералізації суспільства (1953–1964 рр.), та їхніми відображеннями в уривках з історичних джерел.
«лібералізація»
«…Зняти з обліку спецпоселення і звільнити з-під адміністративного нагляду органів МВС греків, болгар, вірмен та членів їх сімей, виселених з Криму в 1944 р.»
«дисидентство»
«Затвердити… передачу Кримської області зі складу Російської Радянської Федеративної Соціалістичної Республіки до складу Української Радянської Соціалістичної Республіки…»
«шістдесятники»
«…Поетів тоді називали формалістами за шукання своєї індивідуальності. Насправді, за шуканням істини замість ідеї, спущеної зверху для оспівування, …за опір, протистояння офіційній літературі та всьому апаратові будівничих казарм…»
«реабілітація»
«…Завдання полягає в підготовці народу до нового масового руху за національну свободу. Для такої праці потрібні не скоростріл з багнетом, а натхненне слово з вірою в перемогу…»
«…Для цього необхідно: по-більшовицькому засудити і викорінити як несумісний з принципами партійного керівництва і нормами партійного життя культ особистості, вести боротьбу проти спроб відродити його в тій чи іншій формі…»
5
Що було характерним для українського дисидентського руху середини 1950 – початку 1960-х рр.?
6
У 1957 р. Центральне розвідувальне управління США підготувало доповідь з характеристикою регіонів України за ступенем сприяння американським силам спеціальних операцій на випадок можливої війни з СРСР.
Якому з регіонів надано таку характеристику: «У цьому регіоні спеціальні сили можуть отримати значну підтримку місцевого населення включно з його активною участю в діях проти радянського режиму…»?
7
Установіть відповідність між подією суспільно-політичного життя другої половини ХХ ст. та роком, коли вона відбулася.
проведення польською владою операції «Вісла»
1946 р.
утворення Української робітничо-селянської спілки (УРСС)
1947 р.
засудження «культу особи» Й. Сталіна на ХХ з’їзді КПРС
1956 р.
«саморозпуск» Української греко-католицької церкви (УГКЦ)
1959 р.
1961 р.
8
Факти з життя якого українського суспільно-політичного діяча подано нижче?
«Юрист, правозахисник, один із засновників Української робітничо-селянської спілки. Арештований за «антирадянську агітацію та пропаганду» й засуджений до страти, згодом заміненої п’ятнадцятирічним ув’язненням. Автор книги «Сповідь у камері смертників». Нагороджений медаллю імені Святого Володимира «Борцям за волю України».
9
Хто є автором цитованого документа: «Ми боремося за самостійну Україну... Методи досягання цієї мети – мирні, конституційні... Завдання... полягає в тому, щоб домогтися: встановлення режиму законності; відновлення й дотримання демократичних норм Конституції; скасування посад партійної номенклатури та відновлення принципу верховенства в суді безпосередньо народом; скасування антиконституційного закону, за яким комуніста не можна судити, доки райком партії не виключить його з КПРС…»?
10
Про яке явище доби "відлиги" згадує Євген Сверстюк?
"...Наше покоління формували різні середовища. Художники почали малювати те, чого раніше вони не малювали і що раніше ніяк не могло стати предметом їхньої творчості. У поетів почала з′являтися якась свіжість і свобода. Паралельно розвивалася критика - у той час вона була дуже важливою. Люди чекали буквального кожного слова. В той час найважливіше завдання полягало у тому, щоб відкрити заборонені й спрофановані цінності..."
11
Вкажіть форми боротьби дисидентів.
Рефлексія від 28 учнів
Сподобався:
Так: 21
Ні: 7
Зрозумілий:
Так: 23
Ні: 5
Потрібні роз'яснення:
Ні: 24
Так: 4