Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Географія›
- Національна економіка
Тест:
Національна економіка
23.09.2020
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Націона́льна еконо́міка — це структурно і організаційно єдина система взаємозв'язаних галузей і сфер діяльності людей, якій властива відповідна пропорційність, взаємозумовленість розміщення на території, обмеженій державними кордонами. Національна економіка є продуктом певних історичних процесів і періодів, оскільки становлення її здійснюється досить тривалий час.
У вузькому розумінні національна економіка є сукупністю економічних суб'єктів і зв'язків між ними, яка має просторово визначену і специфічно складену національну організаційну структуру, характеризується господарською цілісністю і спрямована на задоволення потреб суспільства у матеріальних і соціальних благах.
У широкому розумінні національна економіка — це структурована в галузевому і територіальному просторі економічна діяльність у масштабах країни, що регулюється інституціональною системою, яка відповідає економічному, політичному та ідеологічному устрою (порядку), сформованому в цій країні.
Національна економіка характеризується взаємозв'язком умов виробництва та його результатів і формується як єдиний господарський механізм із взаємозумовленими внутрішніми процесами та явищами. Значний вплив на особливості національної економіки справляють історичні та культурні традиції, географічне розташування країни, її роль у міжнародному поділі праці.
Основу національної економіки складають галузеві й міжгалузеві комплекси, підприємства, організації, домашні господарства, які об'єднані в єдину систему економічними відносинами й виконують певні функції в суспільному розподілі праці щодо вироблення товарів і послуг.
Національна економіка містить такі сфери: матеріальне й нематеріальне виробництво, а також невиробничу сферу.
Тест містить питання скопійовані з: К.р. Національна економіка. Світове господарство..
1
1 з 27 балів
Вкажіть країну із “Групи двадцятки”.
2
1 з 27 балів
Процес спеціалізації країни на виробництві певних товарів, або наданні певних послуг
3
1 з 27 балів
Чинник, що визначає розміщення цукрової промисловості.
4
1 з 27 балів
Населений пункт з різними підприємствами, об’єднаних економічними зв’язками і з єдиною виробничою і соціальною інфраструктурою.
5
1 з 27 балів
Утворення та функціонування таких об’єднань, як ЄС, НАФТА, АТЕС, МЕРКОСУР є прикладом
6
4 з 27 балів
Установіть відповідність між типами (підтипами) країн та наведеними прикладами.
1
країни “Великої сімки”
А
Білорусь, Молдова, Казахстан
2
країни нової індустріалізації
Б
Німеччина, Франція, Велика Британія
3
країни з перехідною економікою
В
Австралія, Ізраїль, Нова Зеландія
4
країни експортери нафти
Г
Південна Корея, Аргентина, Бразилія
Ґ
Катар, Кувейт, Бруней
7
4 з 27 балів
Установіть відповідність між формами організації виробництва та їх проявом.
1
кооперування
А
поєднання на одному підприємстві кількох виробництв різних галузей
2
концентрація
Б
зосередження діяльності підприємства на виробництві певної відносно однорідної продукції
3
спеціалізація
В
зосередження виробництва, робочої сили, засобів праці на великих підприємствах
4
комбінування
Г
розвиток мережі великих і малих підприємств
Ґ
встановлення виробничих зв’язків між підприємствами, які беруть участь у виробництві певної продукції
8
4 з 27 балів
Установіть відповідність між групами та прикладами країн за ІЛР.
1
дуже високий індекс
А
Чад, Південний Судан, Малі, Нігер
2
високий індекс
Б
Єгипет, Таджикистан, Індія, Лаос
3
середній індекс
В
Норвегія, Швейцарія, Фінляндія, Канада
4
низький індекс
Г
США, Афганістан, Сомалі, Японія
Ґ
Туреччина, Мексика, Китай, Україна
9
1 з 27 балів
Найбільш точна характеристика економічного розвитку країни
10
3 з 27 балів
Які виробництва входять до складу первинного сектору національної економіки?
11
3 з 27 балів
Які види економічної діяльності входять до складу третинного сектору національної економіки?
12
3 з 27 балів
Укажіть основні складові індексу людського розвитку.
Рефлексія від 160 учнів
Сподобався:
0
Так: 102
Ні: 58
Зрозумілий:
0
Так: 103
Ні: 57
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 121
Так: 39