Даний тест є варіантом перевірки засвоєння теми учнями 6 класу: "Найдавніша історія Риму" у період дистанційного навчання
Конструктор тестів
Даний тест є варіантом перевірки засвоєння теми учнями 6 класу: "Найдавніша історія Риму" у період дистанційного навчання
Шановні учні! Спочатку опрацюйте матеріал, а потім приступайте до виконання тесту https://padlet.com/olenaalfyorova1971/padlet-qhy4utkzsi1z2ebt
Бажаю успіхів!
1
Встанови відповідність між термінами та їх значенням
Рекс
Територіальний округ
Триба
Цар
Народні збори
Магістрат
Виборний чиновник
Зібрання уміх громадян Риму
Два головних магістрати
Здійснювали судочинство
Претори
Консули
2
Розгадай кросворд
3
Громадяни, що належали до Народних зборів (патриції та плебеї) ухвалювали закони
4
За виняткових обставин, наприклад, війни або повстання, Сенат міг на шість місяців призначити диктатора — особливого магістрата, який зосереджував у своїх руках повноваження всіх інших (крім народних трибунів) магістратів
5
Людину, яка перебувала на посаді диктатора, могли притягнути до відповідальності за якісь вчинки як під час його перебування на посаді, так після завершення терміну його повноважень.
6
Як називалися органи влади у Римі, які мали такі повноваження:
1) ухвалювати закони;
2) пропонувати закони, відати зовнішньою політикою;
3) командувати військом.
7
Магістратів обирали терміном на рік
8
Впорядкуй слова у реченні
9
Взявши за точку відліку легендарну дату заснування міста Рима — 753 р. до н. е., підрахуйте, скільки часу минуло від цієї події до проголошення Риму республікою.
Напишіть відповідь цифрами
Все буде Україна! Дякую за роботу!
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0
Вступ.Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій.Адміністративно-територіальний устрій,національне та соціальне становище.