Конструктор тестів
1
Зазначте, як називаються всі можливі типи співіснування організмів різних видів в екосистемі:
2
Вкажіть, чим визначаються межі певного біогеоценозу:
3
Укажіть типи природоохоронних територій, які функціонують в Україні:
4
Укажіть біотичний фактор середовища:
5
До трофічної групи продуцентів належить:
6
В наслідок якого процесу кисень повертається в атмосферу?
7
Визначте, як називають тип симбіозу, за якого організми різних видів отримують взаємну користь:
8
Зазначте, як називають просторове та трофічне положення популяції певного виду в екосистемі:
9
Визначте, як називають фактори неживої природи:
10
Вкажіть, як називають угруповання організмів, штучно створені людиною з метою отримання сільськогосподарської продукції:
11
До трофічної групи консументів належить:
12
Укажіть організми, які забезпечують засвоєння атмосферного азоту:
13
Виберіть компоненти екосистеми, які відносять до абіотичних:
14
Виберіть з переліку назви тварин, що занесені до Червоної книги України:
15
Виберіть компоненти екосистеми, які відносять до біотичних:
16
Виберіть з переліку назви рослин, що занесені до Червоної книги України:
17
Встановіть відповідність між формами симбіозу та прикладами, що їх ілюструють.
мутуалізм
співіснування уссурійського тигра та лісового кота
коменсалізм
мешкання аскариди в кишечнику людини
паразитизм
оселення рачків морських жолудів на тілі китів
нейтралізм
мешкання джгутикових одноклітинних в кишечнику термітів
18
Встановіть відповідність між парами видів та відносинами, які між ними виникають.
підосичник – осика
коменсал – хазяїн
орхідеї – тропічні дерева
паразит – хазяїн
малярійний комар – людина
кровосисний вид – живитель
малярійний плазмодій – людина
мутуалістичні відносини
19
Розташуйте етапи сукцесії в правильній послідовності.
1
хвойний ліс
2
березовий ліс
3
згарище у хвойному лісі
4
трав’янисті форми
5
мішаний ліс
6
чагарники
20
З наведених організмів складіть ланцюг живлення та за правилом екологічної піраміди визначте, скільки потрібно злаків, щоб виріс один орел масою 4,5 кг: жаби, орел, злаки, змії, коники.
Рефлексія від 187 учнів
Сподобався:
Так: 145
Ні: 42
Зрозумілий:
Так: 136
Ні: 51
Потрібні роз'яснення:
Ні: 147
Так: 40