Конструктор тестів
1
Постійне спостереження за процесами в екосистемах - це
2
укажіть послідовність, що правильно відображає передавання енергії в ланцюгу живлення
3
Укажіть правильну послідовність організмів, які зумовлюють первинну сукцесію
4
Співжиття дерева та шапинкових грибів - це
5
В екосистемі відбуваються зміни
6
Взаємодії популяцій між собою та з фізичним середовищем, що створюють потоки енергії та колообіг речовин це
7
Здатність екосистеми протистояти несприятливим зовнішнім впливам без руйнування власної структури це
8
Вкажи екологічні фактори, які можуть призвести до порушення стабільності екосистеми:
9
Ким є людина по відношенню до колорадського жука?
10
Визнач форму співжиття організмів (лишайник і дерево) на фото:
11
Ким є ластівка міська по відношенню до людини?
12
Спрямовані послідовні зміни екосистем, які призводять до перетворення екосистеми це
13
Укажіть, до якої функціональної групи екосистеми належить зображений організм

14
До редуцентів належать:
15
Серед наведених організмів оберіть продуцентів:
16
Вкажіть трофічний ланцюг, в якому є помилка:
17
Популяції хижих тварин - це
18
Розгляньте малюнок, на його основі створіть ланцюг живлення:
19
Абіотична частина екосистеми
20
Консументами І порядку є групи організмів:
21
Прикладом дендритних ланцюгів живлення є:
22
За правилом екологічної піраміди визначте, скільки рослинної речовини необхідно для того, щоб у біоценозі могли існувати хижі птахи масою 300 г.
23
На підставі правила екологічної піраміди визначте, скільки фітопланктону необхідно, щоб в Арктиці зміг вирости та існувати один білий ведмідь масою 400 кг (ланцюг живлення: фітопланктон - зоопланктон - риби - тюлені - білий ведмідь)?
24
Спрямовані послідовні зміни угрупувань організмів, які із часом призводять до перетворення самої екосистеми мають назву:
25
Відмітьте функції живої речовини:
26
Встановіть відповідність між видами, що занесені до Червоної книги України та їхніми фото:
Лілія лісова

Зозулині черевички справжні

Дельфін білобокий

Лелека чорний

Саламандра плямиста

Рись євразійська

Видра річкова

Осетер російський

27
Охарактеризуйте зв'язки в екосистемі між популяціями різних видів:
Конкуренція, паразитизм, хижацтво
Нейтральні взаємозв’язки
Лисиця знищує зайця, що впливає на популяцію рослинності
Антагоністичні зв’язки
Популяція хижака та його здобичі
Прямі
Популяції двох видів хижаків, які живляться різними видами рослиноїдних тварин
Мутуалістичні взаємозв’язки
Бульбочкові бактерії та бобові рослини
Непрямі
28
Встановіть відповідність між природоохоронними територіями:
Біосферні заповідники
Природоохоронні, науково-дослідні та культурно-просвітні установи, покликані зберігати цінні природні, а також історико-культурні комплекси та об’єкти
Національні природні парки
Окремі унікальні природні утворення, які мають природоохоронне, наукове, естетичне або пізнавальне значення
Ботанічний сад
Природоохоронні науково-дослідні установи загальнодержавного значення
Природні заповідники
Територія, на якій з науково-дослідною, освітньою та навчальною метою культивуються, вивчаються і демонструються колекції живих рослин з різних частин світу і різних кліматичних поясів
Зоологічний парк
Заповідники міжнародного значення
Пам’ятки природи
Територія, де утримуються рідкісні, іноземні та місцеві види фауни з метою охорони їх генофонду та для організації наукової і просвітницької діяльності
29
Відтворіть порядок вторинної сукцесії:
1
Поява берези
2
Поява сосни звичайної
3
Лісова пожежа
4
Поява кущів та напівкущів
5
Поява трав’янистої рослинності
6
Формування стійкої зрілої екосистеми соснового лісу
30
Прикладом конкуренції є взаємодія між:
31
Установіть відповідність між типами взаємозв'язків та організмами, які їх встановлюють:
мутуалізм
терміти і джгутикові
паразитизм
орхідея і гілка дерева
коменсалізм
лисиця і заєць
хижацтво
корова і бичачий ціп'як
32
Установіть відповідність між компонентом біосфери та прикладом живих організмів
Косна речовина біосфери:
крейда, торф, кисень
Біогенна речовина біосфери:
рослини, бактерії гриби
Біокосна речовина біосфери:
мул, грунт
Жива речовина біосфери:
граніт, нефрит
Рефлексія від 74 учнів
Сподобався:
Так: 46
Ні: 28
Зрозумілий:
Так: 44
Ні: 30
Потрібні роз'яснення:
Ні: 52
Так: 22