Перевірити рівень засвоєння тексту Михайла Чабанівського "Вірний".
Конструктор тестів
Перевірити рівень засвоєння тексту Михайла Чабанівського "Вірний".
Читання – це віконце, через яке діти
бачать, пізнають світ і самих себе.
Книги – кораблі думки, які плавають
хвилями часу і несуть свій дорогоцінний
вантаж від покоління до покоління. 
1
Що схвилювало Ігоря?
2
Чому Тимко тягав цуценя за шнурок?
3
Що попросив Тимко за цуценя у Ігоря? [Іграшки, Цукерки, Булочку, Гроші]
4
Як Ігор назвав цуценя?
(Пиши з великої букви без крапки)
5
Що навчився робити Вірний?
6
Чому сердився Тимко, коли спостерігав за Ігорем і Вірним?
7
Чому повернення додому було сумним для Ігоря?
8
Що зробив Вірний, опинившись у Тимка?
9
Визнач, яким був Ігор.
10
Встанови послідовність подій.
Два хлопчики ладні були зчепитися у бійці.
Тимко спостерігав через паркан за Вірним, сердито штурхав свого Тарзана.
А Ігор, забившись у куток машини, гірко плакав.
- Навіщо ж його топити? Краще віддай мені.
Схопивши цуценя, він кинувся додому.
Вірний, ось як він назве цуценя.
З ранку до пізнього вечора Ігор не розлучався зі своїм цуценям.
А Ігор вже вовтузився зі своїм цуценям
Маленький хлопчик стьобав прутиком рябе цуценя.
Ігор кинувся до цуценяти, обняв його за шию, припав лицем до гладенької шерсті.
11
Склади пазл. Побудуй 2-3 речення, описуючи цей епізод твору.
(Прикріпи файл)
12
Користуючись текстом, встав пропущені слова у текст.
(Пиши з малої букви без крапки)
По шляху летів Вірний. Здіймаючи легку пилу, він мчав вперед, де раптом зупинилася , яку він так довго і яка везла у світі - Ігоря.
«Читайте!
І нехай у вашому житті не буде
жодного дня коли б ви не прочитали
хоча б сторінки з нової книги»
К. Паустовський
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 14
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 14
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 14
Так: 0