Перевірити рівень навчальних досягнень учнів з теми "Мудрість байки", розвивати логічне мислення школярів, виховувати відповідальність, зібраність
Конструктор тестів
Перевірити рівень навчальних досягнень учнів з теми "Мудрість байки", розвивати логічне мислення школярів, виховувати відповідальність, зібраність
Будьте уважні, не поспішайте, бажаю успіху!
1
Основоположник жанру байки
2
Частина байки, в якій розповідається про розвиток подій
3
Повчальна частина байки
4
Вовк із відомої байки Езопа побачив Ягня біля
5
Батьківщина основоположника жанру байки
6
Художні особливості байки
7
Прозою байки писав
8

Яка тварина в байках є уособленням сили, могутності?
9
Увідповідніть
Жан де Лафонтен
Україна
Л.Глібов
Стародавній Рим
Езоп
Індія
Федр
Франція
Давня Греція
10


Сюжети, які переходять від одного байкаря до іншого, існуючи тривалий час
11
Перу Езопа належать байки
12
Розташуйте імена байкарів у хронологічному порядку
Федр
Л.Глібов
Жан де Лафонтен
Езоп
13
«Езоповою мовою» називають
14
Увідповідніть
Крук
жорстокість, свавілля
Лисиця
безтурботність
Вовк
хитрість, підступність
Цикада
нерозумність, неуважність
працелюбність, наполегливість
15

Перенесення людських якостей і стосунків, загальних уявлень про них на конкретні образи (тварин, рослини, людей, предмети) - це
16
Мораль байки називав силою
17
Установіть відповідність між цитатою і автором байки та її назвою.
"Не слід зневажати нічого, щоб згодом не шкодувати"
Езоп "Вовк і Ягня"
"...навіть справедливий захист не має сили для тих, хто заповзявся чинити кривду".
Жан де Лафонтен "Зачумлені звірі"
Нечувана біда страхи наслала люті...
Езоп "Лисиця і Виноград"
18
Батьківщина Жана де Лафонтена
19
У байці "Зачумлені звірі" Жан де Лафонтен
20

Сюжети байок Езопа використали
Рефлексія від 246 учнів
Сподобався:
Так: 223
Ні: 23
Зрозумілий:
Так: 194
Ні: 52
Потрібні роз'яснення:
Ні: 211
Так: 35