Тест:

"Мотивація до навчання. Керуємо часом"

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Тест містить питання скопійовані з: "Керуємо часом" Тест 5 клас.

1

0.5 з 11 балів

Що таке чеклист? Обрати правильну відповідь

2

0.5 з 11 балів

Обрати відповідь, яка НЕ пояснює, що таке чеклист

3

0.5 з 11 балів

Вилучити "крадія часу"                               [відпочинок із сім'єю, генеральне прибирання вдома, тривала зустріч з товаришем, запис до лікаря]

4

0.5 з 11 балів

Яка справа марнує час?

Справа
Приклад справи
1

крадій часу

А

знайти інформацію в інтернеті до уроку

Б

читати книжку

В

робити селфі

Г

пообідати

5

0.5 з 11 балів

Обрати пораду, яка НЕ є ефективною для планування часу

не завершив гру, то зроби це будь-коли

харчуватися 4 рази на день

спати до 10 годин                                       

6

0.5 з 11 балів

Обрати хибне положення

7

1.5 з 11 балів

Потрібно вміти розставляти пріоритети, тобто визначати, які справи є дуже важливими, які — важливими, а які — неважливими. Увідповіднити справи (1-3) та з чим вони пов'язані (А-В)

Справи
З чим пов'язані
1

найважливіші справи

А

пов’язані зі здоров’ям, родиною, навчанням

2

важливі справи

Б

шукати цікавинки в інтернеті, фотографуватися для соцмереж

3

неважливі справи

В

пов’язані з друзями, хатньою роботою

8

1 з 11 балів

Розставити пріорітети (вміння визначати, що є найважливішим)

виконати домашню роботу

грати в комп'ютені ігри

прибрати кімнату

9

2.5 з 11 балів

Колом позначити 5 дій учасників, які обрали для себе крадіїв часу

10

0.5 з 11 балів

Що означає вислів "Закопати талант у землю"?

11

2 з 11 балів

Для чого потрібно навчатися?

12

0.5 з 11 балів

Права півкуля головного мозку відповідає за:

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 3

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Хто керує процесами в нашому тілі.

Хто керує процесами в нашому тілі.

152

Аватар профіля Буша Юлія Миколаївна
Пізнаємо природу
5 клас

20 грн

Хто керує процесами в нашому тілі

Хто керує процесами в нашому тілі

275

Аватар профіля Молікевич Роман Сергійович
Пізнаємо природу
5 клас

30 грн

Хто керує процесами в нашому тілі

 Хто керує процесами в нашому тілі

470

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Пізнаємо природу
5 клас

27 грн

Керування часом

Керування часом

869

Аватар профіля Євтушок Алла Сергіївна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

25 грн

Види потреб, туристична мотивація

Види потреб, туристична мотивація

81

Аватар профіля Бойко Тетяна Вікторівна
Технологія і організація туристичної діяльності
II курс

50 грн

§ 9. ЯК ЕФЕКТИВНО КЕРУВАТИ ОСОБИСТИМИ ФІНАНСАМИ ТА ЗАОЩАДЖЕННЯМИ

§ 9. ЯК ЕФЕКТИВНО КЕРУВАТИ ОСОБИСТИМИ ФІНАНСАМИ ТА ЗАОЩАДЖЕННЯМИ

50

Аватар профіля Литвин-Матійчук Інга Леонідівна
Фінансова грамотність
8 клас

20 грн

Схожі тести

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

40

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

49

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

53

Аватар профіля КОЛБУН ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА
Здоров’я, безпека та добробут
1—4 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

43

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

39

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

43

Аватар профіля Гарасимів Галина Степанівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас