Конструктор тестів
Любі діти, вам необхідно виконати завдання з інтегрованого курсу "Я досліджую світ" з метою моніторингового дослідження природничої, соціальної та збережувальної компетентностей.
Завдання створено на основі інформації, що ви отримали на уроках.
Уважно та вдумливо читайте завдання, виконуйте правильно.
У вас усе вийде!
1
Поєднайте визначення із поняттями.
Глобус
рухома модель земної кулі на підставці, що дає зображення земної поверхні.
Материки (континенти)
великі ділянки суходолу, оточені з усіх боків водою.
Географічна карта
зменшене зображення земної поверхні на площині, на якому географічні об'єкти позначено умовними знаками.
Умовні позначення
спеціальні значки, які використовують для позначення різних об'єктів.
Шкала висот і глибин
кольорова шкала на картах для позначення висоти місцевості та глибини водойм.
Масштаб
число, що показує у скільки разів довжина відрізка на плані менша від довжини відповідного відрізка на місцевості.
2
Уважно розгляньте зображення. Напишіть значення кожної цифри.

1 -
2 -
3 -
4 -
5 -
3
Поєднайте інструмент для проведення досліджень з його визначенням
Гномон
давній астрономічний інструмент для вимірювання часу.
Компас
прилад для орієнтування на земній поверхні.
4
Як на плані місцевості позначають чагарники?
5
Обчисли відстань від школи до бібліотеки, якщо на плані місцевості вона становить 8 см.
Масштаб: в 1 см 200 м.
Запиши тільки відповідь! Наприклад: 1000 м
6
Розшифруйте скорочення сторін горизонту:
Пн. -
Пд. -
Зх. -
Сх. -
7
Уважно розгляньте карту України. Визначте сторону горизонту, у якій знаходяться міста:

Львів - [Північ, Південь, Захід, Схід]
Одеса - [Пн.-Зх., Пн.-Сх., Пд.-Зх., Пд.-Сх.]
Чернігів - [Пн., Пн.-Зх., Пн.-Сх., Пд., Пд.-Зх., Пд.Сх., Зх., Сх.]
8
Уважно розгляньте зображення. Поєднайте цифру з її значенням.

1
Підніжжя
2
Крутий схил
3
Пологий схил
4
Вершина
9
Оберіть зовнішні чинники, що впливають на земну поверхню (згладжують, вирівнюють, руйнують).
10
Визначте, до якої групи належать корисні копалини (оберіть характеристику серед запропонованих тверджень).
Мідна руда - [тверда, рідка, газоподібна]та [рудна, нерудна, паливна].
Природний газ - [твердий, рідкий, газоподібний]та [рудний, нерудний, паливний].
Кам'яне вугілля - [тверде, рідке, газоподібне]та [рудне, нерудне, паливне].
Нафта - [тверда, рідка, газоподібна]та [рудна, нерудна, паливна].
11
Упізнайте за допомогою умовного позначення корисну копалину. Напишіть її назву.

12
Оберіть країни, які є сусідами України на заході.
13
Оберіть серед запропонованих варіантів ті, що характеризують справжнього громадянина України.
14
Поставте позначку на зображенні у рамці, що говорить про обов'язок людини дотримуватися законів країни.
15
Поєднайте права з обов'язками, що їм відповідають.
Усі діти мають право на любов і турботу
Поважати і любити своє оточення. Ставитися до людей так, як ти хотів, щоб ставились до тебе
Усі діти мають право на освіту
Сумлінно навчатись; активно працювати на уроках, готуватись самотужки; старанно виконувати домашні завдання
Всі діти мають право на інформацію
Самостійно знаходити інформацію в різноманітних джерелах
Всі діти мають право на медичну допомогу
Цінувати і дбати про своє здоров’я. Виконувати приписи лікарів у разі потреби
Жодну дитину не можна ображати або принижувати
Не ображати і не принижувати оточуючих
Всі діти мають право на життя
Дотримуватись норм і правил поведінки, прийнятих у суспільстві. Не створювати ситуацій, що можуть спричинити нещасні випадки
16
Упізнайте особистість видатного українця.
Ця людина була гетьманом України, керівником визвольної боротьби українського народу. На його честь названо один з обласних центрів нашої держави. Його зображення можна побачити на купюрі номіналом у 5 грн. Хто це?
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0