Тест:

Моніторингова контрольна робота №1 (ІІІкурс) Варіант 2.

12.09.2021
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

1

1 з 31 бала

Проаналізуйте фрагмент історичного документа

«Ми, українці-козаки, не хочемо мати свободи на папері або півсвободи. По проголошенні Першого Універсалу (Другий Універсал не визнаємо) ми приступаємо до заведення порядку на Україні. Задля цього всіх росіян і ренегатів, які гальмують українську роботу, скидаємо з постів силою, не рахуючись із російським урядом. Визнаючи Центральну Раду за свій найвищий уряд, ми поки що виганяємо зрадників з України без її відома. Коли все опануємо силою, тоді підпорядкуємося Центральній Раді. Тоді вона порядкуватиме в Києві й на всій Україні. Тепер же, коли починається повстання, ми виставляємо своїх людей, котрі мусять усім керувати...»

У наведеній відозві відображено погляди

2

1 з 31 бала

Проаналізуйте фрагмент історичного документа

«Ми, українці-козаки, не хочемо мати свободи на папері або півсвободи. По проголошенні Першого Універсалу (Другий Універсал не визнаємо) ми приступаємо до заведення порядку на Україні. Задля цього всіх росіян і ренегатів, які гальмують українську роботу, скидаємо з постів силою, не рахуючись із російським урядом. Визнаючи Центральну Раду за свій найвищий уряд, ми поки що виганяємо зрадників з України без її відома. Коли все опануємо силою, тоді підпорядкуємося Центральній Раді. Тоді вона порядкуватиме в Києві й на всій Україні. Тепер же, коли починається повстання, ми виставляємо своїх людей, котрі мусять усім керувати...»

Події, описані в цитованій відозві, відбулися 1917 р.

3

3 з 31 бала

Розгляньте фото радянського плаката 1919 року.

Денікін і Петлюра в тісному союзі наступають на Київ.

Денікін і Петлюра вдвох хочуть накинути зашморг на шию пролетаріату.

Прокляття юдам!

На боротьбу зі зрадниками трудового народу. Смерть катам!

02013d1b-9d0e-428x185.png

4

4 з 31 бала

Увідповідніть явище періоду утвердження тоталітарного режиму в Україні з наслідком цього явища.

1

суцільна колективізація

А

ліквідація індивідуального селянського господарства

2

масові репресії

Б

домінування промислового виробництва над сільськогосподарським

3

культурна революція

В

нав'язування суспільству комуністичної ідеології

4

форсована індустріалізація

Г

ліквідація багатопартійності

Ґ

насадження в суспільстві атмосфери страху

5

1 з 31 бала

Проаналізуйте уривок з історичного джерела: «...[регіон] на підставі Договору від 10 вересня 1919 р., укладеного в Сен-Жермен ан Ле, [увійшов] як автономна одиниця в межі Чехословацької Республіки, возз'єднується... зі своєю споконвічною Батьківщиною – Україною...».

Про який історико-географічний регіон України йдеться в ньому?

6

1 з 31 бала

Освітня політика якої держави в 1920-ті рр. призвела до ліквідації на українських землях українськомовних шкіл?


7

1 з 31 бала

02013d1z-557a-195x213.png

8

1 з 31 бала

Перенесення столиці УСРР з Харкова до Києва відбулося

9

1 з 31 бала

Яку політику більшовиків так характеризував С. Петлюра: «..У цьому напрямі нинішньої політики більшовиків я вбачаю чергову їхню поступку стихійній силі українського національного руху, а водночас – логічно послідовний і політичний захід з метою оволодіння силою цього руху й зміцнення своїх позицій в Україні...»?

10

1 з 31 бала

Що було характерним для соціально-економічного життя в УСРР періоду нової економічної політики?

11

1 з 31 бала

02013d25-925b-231x204.png

12

1 з 31 бала

В уривку з історичного джерела «В одній лише Україні побоїща, розстріли та епідемії, пов'язані з війною.., забрали близько 1,5 млн життів. Нестача харчів та палива, безробіття змусили сотні тисяч людей виїхати з міста в село... Було очевидно, що остаточно виснажене суспільство не готове до корінних соціальних перетворень, що їх планували більшовики...» схарактеризовано наслідки впровадження заходів

13

1 з 31 бала

Проаналізуйте фрагмент історичного документа

«У Петрограді відбулися криваві події, які загрожують загибелі завоювань революції. Частина населення Петрограда, керована більшовиками, збройним шляхом ліквідувала Тимчасовий Уряд і хоче нав'язати свою волю Російській Республіці. Ми закликаємо рішуче боротися з будь-якими спробами підтримання петроградського повстання. Громадяни України! Покажіть себе вірними захисниками свободи й ворогами анархії, яка може віддалити скликання Всеросійських й Українських Установчих Зборів і навіть призвести до загибелі рідного краю...»

Події, описані в уривку документа, відбулися

14

1 з 31 бала

Проаналізуйте фрагмент історичного документа

«У Петрограді відбулися криваві події, які загрожують загибелі завоювань революції. Частина населення Петрограда, керована більшовиками, збройним шляхом ліквідувала Тимчасовий Уряд і хоче нав'язати свою волю Російській Республіці. Ми закликаємо рішуче боротися з будь-якими спробами підтримання петроградського повстання. Громадяни України! Покажіть себе вірними захисниками свободи й ворогами анархії, яка може віддалити скликання Всеросійських й Українських Установчих Зборів і навіть призвести до загибелі рідного краю...»

«Криваві події» в Петрограді спричинили ухвалення

15

1 з 31 бала

Проаналізуйте візуальні історичні джерела й виконайте завдання

На підставі аналізу цих джерел можна стверджувати, що значні масштаби й інтенсивність явища забезпечено передусім за рахунок02013d2j-bfa5-552x288.png

16

1 з 31 бала

02013d2r-2b4b-270x344.png

17

1 з 31 бала

Факти біографії якого історичного діяча наведено в уривку джерела: «Одночасно з роботою в Таємному університеті... стає членом Головної управи товариства "Просвіта", ...із середини 1920-х років виступає одним із фундаторів Українського національно-демократичного об'єднання (УНДО) – найпотужнішої західноукраїнської парламентської партії 1920-х – 1930-х рр. ...»?

18

4 з 31 бала

02013d3m-c576-211x297.png

учасник боїв за гору Маківка

засновник Української військової організації (УВО)

командир Галицько-Буковинського куреня січових стрільців

керівник Організації українських націоналістів (ОУН)

19

3 з 31 бала

«Нарком оборони Радянського Союзу Клим Ворошилов у виступі на XVII з'їзді ВКП(б) заявив: "Ми свідомо пішли на голод, бо нам потрібен був хліб, але жертвами голоду були не трудові елементи, а куркульство"...»

Наведений уривок джерела дає змогу

20

1 з 31 бала

Проаналізуйте фрагмент історичного документа

«Відозва Загальної української ради.

За всяку ціну завзялася російська імперія загарбати українські землі Австро-Угорщини...

[...]

Уже другий раз у часи цієї війни насувається на українські землі Австро-Угорщини російський наступ. Другий раз українське населення Галичини, Буковини й північно-східної Угорщини попадає в огонь національного й релігійного переслідування з боку Росії.

Під час першого наступу Росія з найбільшою брутальністю прагнула до повного знищення українського життя...

І тепер в часи другого наступу всі ті вчинки повторюються!»

Появу звернення зумовлено

21

1 з 31 бала

Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання

«Українці Закарпаття! Цей рік уписується в історію закарпатської землі як ще одна чорна дата. Замість згаданої свободи цей рік приніс тільки зміну окупантів – ... прийшли московсько-більшовицькі пригноблювачі, які своєю окупаційною практикою залишили далеко позаду своїх попередників. Захопленням Закарпаття Червона Москва завершила, в основному, насильницьке об’єднання всіх українських земель, надівши своє ярмо на шию всьому українському народу»

З таким посланням до українців Закарпаття зверталося керівництво

Рефлексія від 77 учнів

Сподобався:

0

Так: 48

Ні: 29

Зрозумілий:

0

Так: 41

Ні: 36

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 51

Так: 26

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Моніторингова вхідна контрольна робота №1. (1914-1945 рр.) (ІІкурс/ 11 клас). Варіант 2

Моніторингова вхідна контрольна робота №1. (1914-1945 рр.)  (ІІкурс/ 11 клас). Варіант 2

768

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
11 клас

50 грн

Моніторингова вхідна контрольна робота №1 (сер. XVIII - кін. ХІХ ст.) (10 клас/ І курс). Варіант 2.

Моніторингова вхідна контрольна робота №1 (сер. XVIII - кін. ХІХ ст.) (10 клас/ І курс).  Варіант 2.

207

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
9—10 клас

50 грн

Моніторингова вхідна контрольна робота №1 (сер. XVIII - кін. ХІХ ст.) (10 клас/ І курс). Варіант №1

Моніторингова вхідна контрольна робота №1 (сер. XVIII - кін. ХІХ ст.) (10 клас/ І курс). Варіант №1

577

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
10 клас

50 грн

Вхідна контрольна робота №1 (1914-1945 рр.). (ІІ курс /11 клас) Варіант 1

Вхідна контрольна робота №1 (1914-1945 рр.).  (ІІ курс /11 клас) Варіант 1

355

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
11 клас

50 грн

Тема 2. НМТ. Давня історія. Варіант ІІ

Тема 2. НМТ. Давня історія. Варіант ІІ

158

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
6—7 клас, 10 клас, II—IV курси та змішані

80 грн

Тема 2: Українська революція, розпад Російської імперії та постання національної держави – УНР . Тематичне оцінювання. Варіант 1

Тема 2: Українська революція, розпад Російської імперії та постання національної держави – УНР . Тематичне оцінювання. Варіант 1

51

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
10 клас, II курс, IV—V курси, дорослі та змішані

40 грн

Схожі тести

Україна напередодні Першоі світової війни

Україна напередодні Першоі світової війни

829

Аватар профіля Горенюк Євгенія Олександрівна
Історія України
10 клас

Встановлення кордонів УРСР із сусідніми державами. Депортація за «обміном населення» між УРСР та ПНР. Операція « Вісла»

Встановлення кордонів УРСР із сусідніми державами. Депортація за «обміном населення» між УРСР та ПНР. Операція « Вісла»

2706

Аватар профіля Хмарна Валентина Семенівна
Історія України
11 клас

Утвердження більшовицького режиму в Україні

Утвердження більшовицького режиму в Україні

1046

Аватар профіля Кушнєрова Світлана Вікторівна
Історія України
10—11 клас

Криза кріпосницької системи ,початок індустріальної революції.

Криза кріпосницької системи ,початок індустріальної революції.

1668

Аватар профіля Босенко Світлана Вікторівна
Історія України
9 клас

Україна напередодні Першої світової війни.

Україна напередодні Першої світової війни.

633

Аватар профіля Кущенко Ольга Олексіївна
Історія України
10 клас

Між двома імперіями: Україна на політичній карті Європи на зламі XVIII–ХІХ ст.

Між двома імперіями: Україна на політичній карті Європи на зламі XVIII–ХІХ ст.

1193

Аватар профіля Акименко Олена Анатоліївна
Історія України
9 клас