Конструктор тестів
Орієнтовні завдання моніторингу для учнів 8 класу за модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти; авт. Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В. та ін.), що рекомендовано наказом МОН України від 12.07. 2021. з урахуванням оновлень у 2022 році.
Враховано останню тему за 7й клас (Сучасна література. Я і Світ) та теми 8го класу (Священні книги людства. Ідеали античності. Середньовіччя. Ренесанс. Класицизм)
1
Встановіть відповідність
Література
усі духовні та матеріальні надбання людства
Культура
оповіді, які пояснюють походження певних речей, явищ, всього світу, через емоційно-чуттєві образи, лежить в основі світогляду окремого народу.
Міфологія
велика частина культури, вид мистецтва слова, художнє відображенням дійсності, тісно пов’язане з життям.
Фольклор (УНТ)
колективна літературна і музична творча діяльність народу, яка засобами мови зберегла знання про життя і природу, давні культи і вірування, народнопоетичні фантазії.
2
Встановіть відповідність між жанром твору та його визначенням
Вірш
европейський, найчастіше віршований ліро-епічний твір, де відображається історія народу, боротьба за віру, міжфеодальні чвари, ідея національної єдності, уявлення про ідеального героя-воїна та справедливого правителя.
Сонет
невеликий поетичний твір, написаний ритмізованою мовою, найчастіше з римуванням рядків з різноманітною тематикою та проблематикою.
Рубаї
старовинна канонічна форма вірша, особливістю якої є строга будова: 14 віршорядків (2 катре ни і 2 терце ти або 3 катрени та 1 ди стих) з певною схемою римування.
Героїчний народний епос
чотиривірш переважно філософського змісту, поширена форма ліричної поезії народів мусульманського Сходу.
3
Встановіть відповідність між літературною епохою та її особливостями
Античність
один з напрямків літератури VХII століття; увага до вразливості Людини в недосконалому та хаотичному Світі; розвиток ліричного жанру, складна символика та алегоричність, релігійні мотиви.
Середньовіччя
література давніх греків і давніх римлян, що створена в період від VIII століття до н. е. до V століття н. е.; в цей час сформувалися головні літературні роди - епос, лірика та драма
Ренесанс
один з напрямків літератури VХII-VХIІI століття; логічність, чіткий розподіл на високі та низькі жанри; розвиток теорії літератури та поетики.
Класицизм
доба розвитку власнеєвропейської літератури; поділ на релігійну та світську літератури; розвиток епічних (життєопис, лицарський роман), ліричних та драматичних жанрів (містерії, фарси); увага до незвичайного, божественого тощо
Бароко
література другої половини XIV — початку XVII століття; увага до ідеалів Античності, гуманізм; розвиток переважно ліричних та драматичних жанрів (комедія, трагедія)
4
Оберіть ознаки, що притаманні літературним творам у жанрі фєнтезі?
5
Встановіть відповідність між твором та ілюстрацією
"Чарівна крамниця" Г.Уєллса
"Фах" А. Азімова
"Чорнильне серце" К.Функе
6
Книга - це завжди змога поринути в інший світ. Подорож, схожа не сон. Тому не випадково улюбленою квіткою Меггі з "Чорнильного серця" є ...
7
Веди - це священні книги [індуїзму, даосизму, ісламу, хлистиянства, іудаїзму]. Вони складаються з [4, 5, 6] книг. У Ведах викладено [уявлення давніх індійців про будову світ, правила поведінки у суспільстві, світобачення сучасних індусів]та [можливості й обов’язки різних богів, розподіл суспільств на багатих та бідних, правила поведінки у родині]. Найголовніші боги у давніх індійців уособлюють [природні стихії, найпоширеніші рослини, небезпечних тварин].
8
Біблія є священною книгою для [християн, мусульман, іудєєв, індуїстів] усього світу. В перекладі з давньогрецької мови означає [книга, слово Аллаха, гарна новина]. Вона поділяється на дві великі частини – [Старий Заповіт, Тора, Коран] та [Новий Заповіт, Псалтир, Акафіст]. Одним з літературних жанрів Біблії є [молитви, притчі, псалми] – оповідання-настанови до богоугодного життя.
9
Коран – це священна книга [мусульман, християн, китайців, індусів], у якій викладено основи їхньої віри – [християнства, ісламу, даосизму, іудаїзму]. Поява Корану чітко датована і пов’язана з іменем конкретної особи – [пророка Моісея, Іісуса Христа, пророка Мухаммеда], історичної особистості. Текст Корану складається зі 114 розділів, які називаються [сури, аяти, рубаї, хоку].
10
Назвіть героя міфів Троянського циклу, який асоціюється з поданими зображеннями:
11
Назвіть героя міфів Троянського циклу, який асоціюється з поданими зображеннями:
12
Встановіть відповідність між автором та рядками його поезії
Сапфо
Дочко Зевса, підступів тайних повна,
Я молю тебе, не смути мені ти
Серця, богине,
Але знов прилинь, як колись бувало
Тіртей
Гірше ж немає нічого, як місто своє і родючі
Ниви покинуть і йти жебракувати в світи
Квінт Горацій Флакк
Я не умру цілком: єства мого частина
Переживе мене, і від людських сердець
Прийматиму хвалу
Гомер
Ратні боріння й героя вславляю, що перший із Трої,
Долею гнаний, прибув до Італії, в землі лавінські.
Есхіл
Гнів оспівай, богине, Ахілла, сина Пелея,
Пагубний гнів, що лиха багато ахеям накоїв:
Душі славетних героїв навіки послав до Аїду
Публій Вергілій Марон
Пора, Гефесте, повеління виконать
Отцеве і до кручі стрімковерхої
Оцього міцно прикувать зухвалого
Нерозривними ковами залізними.
13
Оберіть декілька відповідей щодо ідеї твору "Прометей закутий"
14
Надайте характеристику Енею
15
Оберіть особливості китайської літератури VIII–XV століть
16
Мова, якою складались рубаї (рубаят), газели, касиди та бейти
17
Встановіть відповідність між автором та рядками його поезії
Данте Аліг'єрі
То не любов,
Що розцвіта залежно від нагоди
І на віддаленні згасає знов.
Франческо Петрарка
Вона померла, наша Беатріче!
І розповідь про наглу смерть її
Така, що змусить кожного ридати.
Вільям Шекспір
О краю мій, о ріки голубі,
Ви омиваєте Лаури очі,
Їх блиск перебираючи собі.
18
Встановіть відповідність між героєм та його характеристикою
кращий друг Ромео, родич принца, дуже активний, позитивний, миролюбний та безстрашний
родич леді Капулетті, жорсткий, самозакоханий, зарозумілий; завжди дотримується родинних правил
францисканський монах, який благоволить Ромео та Джульєтті; проводить таємне вінчання, допомагає закоханим перехитрити родичів; після смерті примирює родини
на початку твору наївний юнак, який раптово відчуває справже кохання; має чуйне серце, однак піддається сторонньому впливу; заради кохання готовий на все
героїня, яка проходить шлях від наївної закоханої дівчінки до зрілого рішучого кохання; ініціаторка таємного шлюбу
19
Визначте правильну послідовність подій у творі Сервантеса "Дон Кіхот".
Дон Кіхот вирушає в подорож та зупиняється в заїжджому дворі, в хазяїна якого просить посвяти в лицарі
Знайомство із п'ятидесятирічним сеньором Алонсо Кехано з села Ламанчі
Дон Кіхот обирає собі ім'я та Даму серця Дульсінею Тобоську (Альдонсу Лоренсо, селянку)
Дон Кіхот вступається за пастушка
Насильницьке повернення Дон Кіхота додому
Дон Кіхот пропонує хліборобу Санчо Пансі стати його зброєносцем
Битва зі стадом баранів та звільнення каторжників
Подорож до Сарагоси на лицарський турнір
Розчарування в Дульсінеї та лицарстві. Повернення додому
20
"Міщанин-шляхтич" - це "висока" [комедія, трагедія, драма, фарс], написана [Жаном-Батистом Мол'єром, П'єром Корнелем, Вільямом Шекспіром] за правилами поетики [Класицизму, Бароко, Відродження]: кожен герой є носієм однієї основної риси. Так у Журдена головною рисою є [закоханість, безглузда пихатість, жадібність], у його дружини [хазяйновитість, ліннощі, бажання гарно вдягатись], у доньки - [бажання вийти заміж за коханого, бажання стати дворянкою, бажання поїхати в Турцію]. Наречений доньки Люсіль, Клеонт, є позитивним персонажем, бо [єдиний підтримує Журдена, пишається своїм міщанським походженням, стає турецьким послом].
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0