Конструктор тестів
20
6
35
0
0
1
Що таке комп’ютерна модель?
2
Яка мета комп’ютерного експерименту?
3
Яка наука вивчає методи отримання, опрацювання й аналізу даних, що характеризують масові явища?
4
Яка статистична характеристика впорядкованого ряду даних ділить його на дві рівні частини, тобто зліва і справа від цього значення знаходиться однакова кількість членів?
5
Який тип діаграми доцільно використовувати для відображення частин цілого в усьому цілому у відсотках, де все ціле приймається за 100 %?
6
Як називається лінія, уздовж якої розташовуються на діаграмі точки, що відображають дані з певного ряду, і яка використовується для прогнозування певного явища?
7
Як називається послідовність грошових платежів через однакові інтервали часу однаковими сумами?
8
У чому полягає суть стандартної схеми повернення кредиту?
9
Як називається задача, яка визначає найкращий (наприклад, найдешевший або з найбільшим прибутком) план дій серед набору можливих варіантів?
10
Який компонент математичної моделі в задачі оптимізації прагне досягти максимального або мінімального значення?
11
На які види поділяються комп’ютерні моделі?
12
Які з перелічених чинників є підставою для використання комп’ютерного моделювання замість реальних експериментів?
13
Які основні вимоги має задовольняти вибірка об’єктів дослідження для забезпечення високої точності аналізу та висновків?
14
Які статистичні характеристики ряду даних можна обчислити за допомогою відповідних функцій у табличному процесорі, згідно з джерелами?
15
Які засоби візуалізації з наведених можуть бути використані в інфографіці?
16
Які типи діаграм, згідно з джерелами, доцільно будувати, коли потрібно порівняти значення кількох рядів даних?
17
Які фінансові функції табличного процесора згадані у джерелах для використання у фінансових розрахунках?
18
Що являє собою капіталізація прибутку?
19
З яких двох основних частин складається математична модель для розв’язування задач оптимізації?
20
Які етапи є ключовими в алгоритмі створення та використання комп’ютерної моделі?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0