Конструктор тестів
1
До кожної групи об’єктів навколишнього світу перетягніть відповідний приклад.

Явища

Процеси

Жива природа

Нежива природа
2
Встановіть відповідність між зображеннями та причинами створення моделі.
На момент дослідження оригінала не існувало

Швидкоплинне явище

Неможливість дослідити явище безпосередньо

Об’єкт надзвичайно великих розмірів

3
Якими є причини для створення моделі?
Познач всі правильні відповіді.
4
Встановіть відповідність між терміном і його означенням.
Інформаційна модель
Дослідження математичної моделі з допомогою комп'ютера
Комп’ютерний експеримент
Інформаційна модель, реалізована за допомогою програмного середовища
Комп’ютерна модель
Опис важливих для певного дослідження властивостей досліджуваного об’єкта
5
Яка модель об’єкта літак є інформаційною?
Позначте всі правильні відповіді.
6
За наведеним прикладом установіть форму подання інформаційної моделі.
Розрахункова

Імітаційна

Графічна

7
Які переваги проведення експериментів з використанням комп’ютерних моделей?
Позначте всі правильні відповіді.
8
Визначте, які властивості для побудови інформаційної моделі руху планет Сонячної системи по орбіті є суттєвими, які — несуттєвими.

9
Як називається засіб для подання графічної моделі, що передбачає відображення об’єктів певної предметної галузі та зв’язків між ними?
Позначте одну правильну відповідь.
10
Чи є серед наведених програм редактор карт знань?
Позначте всі правильні відповіді.
11
Встановіть відповідність між назвами вузлів і їх описом.
Батьківський
Вузол вищого рівня
Споріднений
Вузол одного рівня з тим, із яким має спільний батьківський вузол
Дочірній (підлеглий)
Вузол нижчого рівня
12
Встановити відповідність моделі Сонячної системи із типом моделі за способом реалізації.
Інформаційна модель

Матеріальна модель

Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0