Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Англійська мова›
- МКР №2. Формування мовленнєвої компетенції учнів у аудіюванні, читанні та письмі. Навчання молодших школярів діалогічного та монологічного мовлення.
Тест:
МКР №2. Формування мовленнєвої компетенції учнів у аудіюванні, читанні та письмі. Навчання молодших школярів діалогічного та монологічного мовлення.
31.03.2024
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
0.5 з 10 балів
Яким видом мовленнєвої діяльності є письмо
2
0.5 з 10 балів
Дискусія є різновидом
3
0.5 з 10 балів
Характерною рисою монологічного мовлення є
4
0.5 з 10 балів
Складниками компетентності в аудіюванні є
5
0.5 з 10 балів
Стимулююча репліка - це репліка того, хто
6
0.5 з 10 балів
Які є рівні розуміння тексту
7
0.5 з 10 балів
Синтагма - це
8
0.5 з 10 балів
Техніки письма навчає вправа
9
0.5 з 10 балів
Скільки є етапів навчання писемного мовлення
10
0.5 з 10 балів
Робити паузи можна
11
0.5 з 10 балів
Одиницею діалогічного мовлення є
12
0.5 з 10 балів
Розташуйте етапи навчання монологічного мовлення в правильній послідовності
Побудова самостійних висловлювань понадфразового рівня
Об'єднання ЗМ рівня фрази в одну понадфразову єдність
Створення монологічних висловлювань текстового рівня
13
0.5 з 10 балів
Монолог - це
14
0.5 з 10 балів
Установіть у правильній послідовності як відбувається процес читання
мовна моторика
смисл
письмовий текст
15
0.5 з 10 балів
Класифікації видів читання такі
16
0.5 з 10 балів
Які з мовленнєвих навичок не є характерними для аудіювання
17
0.5 з 10 балів
Аудіювання - це процес
18
0.5 з 10 балів
Основними типами монологічних висловлювань є
19
0.5 з 10 балів
До видів мовленнєвої діяльності належать
20
0.5 з 10 балів
В основі діалогу лежить
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
0
Так: 2
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 0