Тест створено до §§ 26 - 28 підручника.
Тест створено до §§ 26 - 28 підручника.
Patriae decori civibus educandis (латина)
Освічені громадяни - окраса Батьківщини!
1
Розподіліть держави відповідно до складу військово-політичних блоків,
що утворилися наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст.
2
Створення "Троїстого союзу" й "Антанти" означало:
3
"Пороховою діжкою Європи" у ХІХ ст. називали:
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З кількома правильними відповідями
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З кількома правильними відповідями
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З кількома правильними відповідями
Запитання №12 З кількома правильними відповідями
Запитання №13 На встановлення відповідності
Запитання №14 З кількома правильними відповідями
Запитання №15 З однією правильною відповіддю
Запитання №16 З однією правильною відповіддю
Запитання №17 З кількома правильними відповідями
Historia est magistra vitas ! (латина)
Історія - вчителька життя!!!
Пам' ятай про це.
Рефлексія від 37 учнів
Сподобався:
Так: 28
Ні: 9
Зрозумілий:
Так: 26
Ні: 11
Потрібні роз'яснення:
Ні: 33
Так: 4
Узагальнення тем «МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.). РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ І ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.)».
Узагальнення знань з розділів 4 і 5 "МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ. РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ ТА ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ (друга половина ХІХ — початок ХХ ст.)"
Контрольна робота за розділами «Міжнародні відносини в другій половині ХІХ – початку ХХ ст.», «Розвиток культури та повсякденне життя (кінець ХVІІІ – поч. ХХ ст.)»