Зараз в ефірі:
Вебінар:
«
Інтеграція знань, практики та інноваційних технологій у професійному розвитку педагогів закладів освіти
»
Взяти участь Всі події
Тест:

МІМ Залік

04.05.2026
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

1

1 з 39 балів

Який тип словникового запасу складають незнайомі слова, про значення яких учень може здогадатись при читанні або аудіюванні?

2

1 з 39 балів

Який критерій відбору лексики визначає здатність слова поєднуватися з іншими одиницями у мовленні?

3

1 з 39 балів

До якої групи способів семантизації відноситься використання антонімів та синонімів?

4

1 з 39 балів

Які навички передбачають правильне вживання лексичних одиниць у говорінні та письмі відповідно до ситуації?

5

1 з 39 балів

Які труднощі аудіювання вважаються основними, особливо на початковому етапі навчання?

6

1 з 39 балів

Який засіб контролю розуміння прослуханого тексту є невербальним?

7

1 з 39 балів

Яка середня швидкість темпу мовлення в англійській мові згідно з методичними рекомендаціями?

8

1 з 39 балів

Що є одиницею навчання граматичного матеріалу, яка служить опорою для утворення за аналогією інших одиниць?

9

1 з 39 балів

На якому етапі навчання граматики відбувається автоматизація дій з граматичною структурою на понадфразовому рівні?

10

1 з 39 балів

Яка головна мета формувального оцінювання в 1-4 класах НУШ?

11

1 з 39 балів

Що таке «сінквейн» у контексті рефлексії навчальної діяльності?

12

1 з 39 балів

Які літери англійського алфавіту (за технікою письма) відносяться до групи тих, що зовсім відрізняються від букв рідної мови?

13

1 з 39 балів

Який принцип орфографії передбачає написання слів згідно з традиційно закріпленими формами, що часто не відповідають сучасній вимові?

14

1 з 39 балів

Як називається стратегія читання, мета якої — зрозуміти суть, головну думку всього тексту в цілому?

15

1 з 39 балів

Який метод навчання техніки читання вчить вимовляти характерний для літери звук, а не її алфавітну назву?

16

1 з 39 балів

Що таке «фонематичність» як вимога до вимови учнів?

17

1 з 39 балів

Яка група звуків англійської мови вимагає найбільшої уваги через формування абсолютно нової артикуляційної бази?

18

1 з 39 балів

Яка комунікативна функція монологічного мовлення полягає у спонуканні до дії або попередженні небажаної дії?

19

1 з 39 балів

Яка психологічна характеристика діалогу зумовлена тим, що він не може бути спланований заздалегідь?

20

1 з 39 балів

Які елементи мовлення характерні для діалогу через безпосередній контакт учасників та використання позамовних засобів?

21

1 з 39 балів

З яких постійних компонентів складається заключна частина уроку іноземної мови?

22

1 з 39 балів

Що є головною метою мовленнєвої зарядки на початку уроку?

23

1 з 39 балів

Яка вимога до уроку іноземної мови передбачає адаптованість мовлення вчителя до рівня підготовки учнів?

24

1 з 39 балів

Який вид оцінювання в 3-4 класах НУШ може бути рівневим і позначатися літерами В, Д, С, П?

25

1 з 39 балів

Яка вправа для навчання каліграфії націлена на те, щоб літери 'знайшли одна одну'?

26

1 з 39 балів

До якого типу монологу відноситься опис подій, пригод або хронологічного розвитку сюжету?

27

1 з 39 балів

Який рівень мовленнєвих одиниць вважається найвищим у навчанні граматики, де навички вже мають функціонувати?

28

1 з 39 балів

Який спосіб семантизації лексики рекомендується використовувати на старшому етапі навчання?

29

1 з 39 балів

Яка особливість оцінювання учнів у 1-2 класах НУШ згідно з Наказом №813?

30

1 з 39 балів

Що є об’єктом навчання при формуванні фонетичних навичок?

31

1 з 39 балів

Який принцип апроксимації застосовується при навчанні вимови в школі?

32

1 з 39 балів

Яка вправа на рецепцію звуків передбачає використання сигналу (плескання), коли учень чує певний звук?

33

1 з 39 балів

У чому полягає суть 'фонетичної зарядки' на уроці?

34

1 з 39 балів

На якому етапі формування монологічних вмінь учнів вчать об'єднувати речення у понадфразову єдність за темою?

35

1 з 39 балів

Яка мовна особливість діалогу проявляється у використанні слів-заповнювачів пауз, таких як 'you know' або 'well'?

36

1 з 39 балів

Який тип уроку іноземної мови спрямований переважно на практику в мовленнєвій діяльності?

37

1 з 39 балів

Що слід обов’язково зробити вчителю при формулюванні домашнього завдання наприкінці уроку?

38

1 з 39 балів

Який етап уроку зазвичай присвячений перевірці розуміння граматичної структури одразу після її показу в контексті?

39

1 з 39 балів

Як позначається рівень результату навчання 'Початковий' у свідоцтвах досягнень учнів 3-4 класів НУШ?

Рефлексія від 14 учнів

Сподобався:

0

Так: 13

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 13

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 14

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Залік патентознавство

Залік патентознавство

259

Аватар профіля Бадак Максим Станіславович
основи патентознавства
9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Геохімія Землі. Залік

Геохімія Землі. Залік

38

Аватар профіля Волик Галина Павлівна
Природознавство
II курс

25 грн

Залік з біофізики для фельдшерів

Залік  з біофізики для  фельдшерів

108

Аватар профіля Цапенко Лариса Юріївна
Фізика
змішані

50 грн

Залік з біофізики для медсестер

Залік  з біофізики для медсестер

236

Аватар профіля Цапенко Лариса Юріївна
Фізика
змішані

50 грн

Залік з основ маркетингу

Залік з основ маркетингу

291

Аватар профіля Сопіжук Майя Тарасівна
Основи маркетингу
II курс

20 грн

Залік "Топографія та картографія"

Залік "Топографія та картографія"

32

Аватар профіля Волик Галина Павлівна
Географія
11 клас та II курс

25 грн

Схожі тести

Відгадай професію

Відгадай професію

724

Аватар профіля Клешніна Марія Олегівна
Різне
5—6 років

Дикі тварини

Дикі тварини

362

Аватар профіля Кріль Тетяна Юріівна
Різне
5—6 років

Анкета для учнів 5 класу

Анкета для учнів 5 класу

440

Аватар профіля Білоцька Людмила Андріївна
Різне
5 клас

Анкета для батьків 5 класу

Анкета для батьків 5 класу

308

Аватар профіля Білоцька Людмила Андріївна
Різне
5 клас

Рівність . Безбар’єрність.

Рівність . Безбар’єрність.

2519

Аватар профіля Васильева Вікторія Сергіївна
Різне
дорослі

Наплавлення деталей, вузлів та конструкцій. Контрольна робота № 6

Наплавлення деталей, вузлів та конструкцій. Контрольна робота № 6

1206

Аватар профіля Бражнікова Марина Валеріївна
Різне
11—12 клас та дорослі